? ? ? 未來是什么，未來的學習以何種樣態(tài)發(fā)生，我們無法定義。但未來從來都不會憑空產生，未來總是孕育在過去與當下，每一天的改變都孕育著無限的可能。學習其實應該成為一種生命的實踐，學習應該回歸生活，為了更好的生活。我們常說“校園是最后一片凈土”，換個角度說就是“校園是相對隔離社會的地方?！比绻逃且粓錾膶嵺`，那么它應該發(fā)生在整個生活的場域，在真實的情景中學習，在研學旅行中學習，在家庭、在社區(qū)、在社會每一個角落里真實的發(fā)生。作為教育者而我們幸參與了一個個生命的成長，每一個老師都不應該是高高在上地講授，而是一種參與式的交流，在越來越不確定的極速變革時代，自己的升級才是最好的方式。

? ? 這一切的學習方式我們都希望在實踐中探索，打造真正的學習共同體，我們期待有相同理念，有實踐能力的你參與，改變從現(xiàn)在開始，未來正在走來……

? ? ? 看孩子如何發(fā)現(xiàn)問題，看孩子無限創(chuàng)造力?？鐓^(qū)域，從吉林、山東、河南到四川、深圳；跨學段，從小學到初中再到高中。讓核心素養(yǎng)生根，把勞動教育落地。圍繞生活場景，進行項目學習。項目統(tǒng)整課程——“勞動工具有話說”，精彩期待你來。

一年組

1．呂偲萌《勞動工具有話說》（最萌學思太陽娃)

2.趙柄澤《我來說掃帚》(智慧探索太陽娃)

3.徐鶴嘉《勞動工具有話說》(最美揮究太陽娃)

4.曹旺然《勞動工具有話說——拖把》(最美設計太陽娃）

5.劉明宇《 勞動體驗——抹布》(最美勤奮太陽娃）

6.劉瀛澤《勞動工具之螺絲刀》（最帥創(chuàng)新太陽娃)

7.丁燁(劉瀛澤媽媽)(最美超贊媽媽)

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二年級組：深圳市龍崗區(qū)寶龍學校

1.《兒童界勞動革命清單編輯組》:周一凡:最帥小總編

2.《家庭保潔手冊設計組》蔡俊瑤:最美設計師

3.《勞動工具成分探究組》李哲安:男神探究者和舒亦涵研究小女神

4.《勞動工具改良組》戴煒桓:最帥創(chuàng)造家和曹宇軒創(chuàng)造小男神

5.《營銷組》虞鑫雨:銷售小女神

三年級組:

1.《我為潔廁刷代言》蒲石旻朗:最帥工具代言師

2.《抹布大家族》王邦宇:幽默小達人

初中組：山東省莒南縣相溝中學

1.《鍋族大探秘》昝金滿：實踐小能手

2.《想買鍋，請找我》宋姚麗 ：研究小女神

3.《我是刷鍋小能手》朱國曌：探索之星

4.《我的鍋，我設計》昝金浩 ：創(chuàng)新達人

高中組

1、高二21班閔雨夢《疫情期間洗衣情況問卷調查匯報》年度最佳觀察員

2、高二20班王紫凝《洗衣粉的前世今生》年度最美尋根者

3、高二22班程瑞雅《探討加酶洗衣粉的洗滌效果》年度洗衣女神

4、高二20班鄭越《探討洗衣小妙招》年度洗衣男神

5、高二20班蘇秋雨《小球藻快樂生長方案》年度環(huán)保衛(wèi)士