本文系原創(chuàng)首發(fā)，文責自負
記憶中在夜晚第一次看見滿天星辰，密密麻麻、亮晶晶、閃亮亮的，與深谷中無數只一閃一閃的螢火蟲發(fā)出的點點光芒交相輝映時，是在一個叫下壩村的地方，那一年我上初中，那一晚我永生難忘。
一直生活在小城市的我雖然在孩童時期，夜晚也能看見星星，但是不多的，零星幾顆，而在下壩村的那一晚我見識了什么叫星空，那星空是真實存在的，不是美化的圖片，星星原本就是那么多、那么密、那么明亮，層層疊疊，交織在一起，好夢幻。而在那一晚一起看星星的是幾個和我同齡的孩子，我們在空寂無人的山谷里坐在草地上，在漆黑一片只剩下月光和星光的大自然中，感受初夏晚上的涼意，感受大自然之下人類的微不足道。我們談天說地，聊著些孩子們的話題，這其中就有一個女孩，她很黑瘦，留著齊耳短發(fā)，很開朗活潑，熱情好客，她是當地人，她就像個熱心的向導，很盡心地盡著地主之誼，從一開始見面就陪伴我們左右，和我們聊天，我們對彼此都充滿好奇。
那次去下壩村是學校組織的一次手拉手扶貧活動，在各班級選了幾名學生代表去參加，去當地參觀他們的造紙廠，學校，和當地學生做一對一的手拉手互助活動。我們一行人驅車來到下壩村的一所學校，當地學校領導組織學生們熱烈地歡迎我們。那里的校舍是比較簡陋的，一棟教學樓外就是一片塵土飛揚的大平地，那就是他們的操場了。周圍再沒有其他什么像樣的建筑物。
下壩村在當時在當地是貧困縣貧困村，所以我們學校牽頭由幾名老師帶著我們幾個學生給當地學校送去學習物資，并且和當地學生做學習生活交流。我們每個過去的學生都被隨機安排了一個當地學生做我們的一對一互助伙伴，那個瘦黑留著齊耳短發(fā)的女孩就是我的“伙伴”。
我已經忘記她叫什么名字了，但是我對她一直記得。因為那也是我第一次了解到同為同齡人，也有生活在窮鄉(xiāng)僻壤之地像她一樣擁有一顆好學習的心，眼里充滿了對這個世界的好奇與向往的孩子，他們的眼里有光，但是他們很貧困，學習環(huán)境簡陋封閉，學習物質匱乏，更別提平時的生活是多么艱辛了。
她衣著簡單而陳舊，肯定是比不了城市的孩子的，可是她當天應該是穿上了她最好的衣服來見我們的。從我們這里得到本子和筆，她如獲至寶。開心的她很健談，雖然比我矮小一些，可是我感覺她更成熟老練，也許這就是生活磨礪帶給她的沉穩(wěn)。她有很多問題詢問我，也會向我介紹她的生活，她的日常。她與人交談時的分寸拿捏得非常好，可以看出她很好奇外面的世界，想要知道城市的孩子是怎么樣學習生活的，但她又小心地不流露太多的向往，以免怕被人輕視一般。那時的我也是不善言談的，更多的時候反而是那個女孩主導話題，我是聽眾。
我知道她每天要做很多家務，要幫大人做農活，小小的她對做粗活這件事已經熟門熟路，每天天不亮早起干完粗活后再背著書包去學校，放學后繼續(xù)幫著家里做雜事，學習家務一把抓，但這也阻礙不了她熱愛學習的心。和他們不一樣，作為城市里的獨生子女，父母總覺得把書讀好就行，家務活別做，浪費時間。所以相較于眼前那個女孩，我們顯得養(yǎng)尊處優(yōu)，細皮嫩肉，手無縛雞之力，生活能力應該也大大在她之下。與其說那次手拉手互助活動是我們幫助他們，毋寧說其實是他們給我們上了生動的一課。
不知道是老師們別有用心還是下壩村真的條件艱苦，在下壩村住下的那個晚上我們是睡在學校教室里的。夏天正好也不需要什么被子，外套搭在肚子上就可以了，也不需要什么枕頭，包墊在腦后就行了，也沒有床，用凳子和桌子拼在一起就是床了。那一晚睡得刻骨銘心，木板是真的很硬，從未在如此硬的光木板上睡過覺，討厭的蚊子還時不時來騷擾。教室的玻璃窗還透進一抹銀色的月光，外面漆黑一片，萬籟寂靜。我和同學們相擁著漸漸進入夢鄉(xiāng)。
第二天清晨，當太陽初升時，我們就起了。女孩和她的同伴們也如約而至，帶我們在鄉(xiāng)間漫步。
田野、崎嶇的小路、山坡都是女孩他們平日里走習慣的，他們如輕快的燕子一般，腳步輕盈。女孩的家很簡陋，離學校有一段路，在崎嶇蜿蜒的山路后一個小坡上，一間很孤立很小很破舊的瓦房，在陽光下還略顯暗沉，不知道如果是晚上，那邊又沒電的情況下是何種光景。我不禁對女孩平日的生活感到無奈，可是那個時候我也不知道如何幫助對方，我能給與的似乎只有友好，實際我什么也沒法為她做。
對于城市長大的孩子，鄉(xiāng)間的一切都顯得新鮮，這里有最干凈清澈沒被污染的河水，這里有最清新的空氣，這里有最震撼人心的星空，這里還有傳說中的美麗螢火蟲。女孩和我們說晚上還有貓頭鷹，她家里就有一只死掉的貓頭鷹做的標本，是她自己弄的。說著興沖沖地回家取來給我們看。城市里的孩子那時候哪里親眼見過貓頭鷹，我們都很好奇地圍觀，嘖嘖稱奇，女孩很開心也很自豪，好像對我們展示了一個受歡迎的寶貝。后來她就一直帶著這只貓頭鷹標本跟著我們。
雖然貓頭鷹在鄉(xiāng)下常見，但是這樣一只貓頭鷹標本據女孩說也是能賣個可觀價格的。我們又再次用羨慕的眼神看著她手中的寶貝，對女孩的勇敢表示敬佩。貓頭鷹對于我們來說的確是個稀罕之物，但已經死掉的貓頭鷹看著也還是有些可怕，好像拿著那個標本的勇氣都沒有。
短短的行程讓我們大家相識，也讓我們迅速成為朋友，可是分別在所難免。道別時我們應該有互留通訊地址，答應日后寫信?。莻€時候還沒有網絡也沒有手機），可是后來不知道何故我們彼此應該都沒有收到對方的來信。那個聯系就這樣斷了。
離別時女孩將手中的貓頭鷹死活要送我，就當給我這個城市同齡人的一件小禮物。女孩的大方和熱情感動著我，她手里這只貓頭鷹可是能賣個好價格的啊，她就這么大方地要送給我這個陌生人，而我給她的也沒有什么。雖然女孩執(zhí)意要送我，可是后來我還是沒有收下。但是與那女孩有關的貓頭鷹、星空、螢火蟲，學校教室里課桌凳子拼成的床卻成了我寶貴的記憶，一直溫暖著我的心。
事后現如今想來，我們當時給女孩他們的真的太少，我們對他們的幫助真的微乎其微，但是他們無私純真的善良和熱情卻久久讓人難以忘懷。一個愿意將手中心愛之物的貓頭鷹大方送給只有一面之緣的陌生人的女孩，內心是多么純潔而美麗！我現在還能想起她甜美又略顯羞澀的笑容，還有她相伴我們左右的身影。不知道她后來過得還好嗎？不知道后來她是否有繼續(xù)完成學業(yè)考上大學，離開下壩村過上了不一樣的生活呢？
人的際遇就是如此奇特，那些已經封塵的記憶總會在不經意間跑出來讓你想起一個人一段往事。如果當時一直和貓頭鷹女孩保持書信聯系，不知道現在會是怎樣。我們的相遇似乎只止于那一刻，留下的就只有想象和回憶了。
