閱讀教學(xué)不僅僅只是對語言點(diǎn)的理解，也不僅僅只是對文本信息的理解。不同的文本解讀就會導(dǎo)致教師設(shè)定不同的教學(xué)目標(biāo)。我們認(rèn)為每個(gè)閱讀文本都有多方面的內(nèi)涵，而這需要我們在解讀中去挖掘，并在閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)中加以體現(xiàn)，通過文本解讀，賦予教材以全新的生命，使閱讀教學(xué)更加立體，更加多元，更加綜合，從而提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和綜合語言運(yùn)用能力。
英語閱讀教學(xué)中的材料處理:解讀與使用1
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