? ? ? 今天要聊的話題是我和我的學(xué)生，不得不回到教師節(jié)的當(dāng)天，孩子們都說(shuō)祝老師今天快樂(lè)，我就跟他們做了一個(gè)約定，以后每天見(jiàn)到邢老師這樣說(shuō)，祝你今天快樂(lè)。所以我把這個(gè)當(dāng)作我們的共同約定。

? ? ? 每次他們讓我不開(kāi)心的時(shí)候，我就會(huì)問(wèn)：你們想讓邢老師快樂(lè)，老師怎么才能快樂(lè)，這樣做能快樂(lè)起來(lái)嗎？他們說(shuō)不能。我就會(huì)問(wèn)那該怎么做？孩子們就會(huì)說(shuō)出怎么怎么做。我想通過(guò)這樣的方法慢慢的培養(yǎng)孩子們成為一個(gè)懂事會(huì)體貼人的孩子。這兩天我又開(kāi)始對(duì)他們說(shuō)，邢老師在學(xué)校就相當(dāng)于你們的爸爸媽媽?zhuān)銈冇惺裁词虑槎家倚侠蠋?，那你們要不要?ài)護(hù)邢老師呢？讓邢老師大聲說(shuō)話，會(huì)對(duì)邢老師嗓子不好。所以你們要保護(hù)邢老師。想要慢慢地鍛煉他們懂事，讓他們知道要保護(hù)自己的老師，保護(hù)自己的爸爸媽媽。

? ? ? 今天我要聊我和我的學(xué)生的故事主要集中在青青，青青上課不聽(tīng)講，要么就是看課外書(shū)并且嘴里還會(huì)發(fā)出聲音，要么就是偶爾聽(tīng)課有會(huì)回答的問(wèn)題，如果老師不叫到他，他就會(huì)在后邊，發(fā)出聲音“討厭”，或者是不喜歡這個(gè)老師了或者就是哭，這樣的表現(xiàn)。所以其他老師的要求就是只要他不說(shuō)話，不影響其他人就行，但是現(xiàn)在感覺(jué)這個(gè)要求有點(diǎn)錯(cuò)誤了，我們其實(shí)如果好好引導(dǎo)他，他是可以做到的。例如今天下午延時(shí)的時(shí)候，我就對(duì)他進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，因?yàn)榍嗲嗳狈δ托?，所以他?xiě)字的時(shí)候，總是把那個(gè)豎要寫(xiě)的很長(zhǎng)，然后透過(guò)那個(gè)橫，所以我就鼓勵(lì)他，當(dāng)我給他打了一顆星之后，他寫(xiě)的就很好。所以青青給了我很大的教育反思，告訴我需要因材施教，需要把這四個(gè)字坐實(shí)。真的需要因材施教，他喜歡鼓勵(lì)呢，我就要真的鼓勵(lì)他。

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