第三階段，片段一? 《實(shí)用性閱讀指南》
Ｒ．閱讀原文?
確定讀書目的
你手邊的一本書，是因?yàn)槭裁床刨I下來的呢？
你為什么想要讀它？
“因?yàn)樯厦嬗形蚁胍私獾膬?nèi)容” “和現(xiàn)在的學(xué)習(xí)相關(guān)” “這本書現(xiàn)在很流行” “想提高自己的工作能力” “收集些寫博客和聊天的素材” …… 每個(gè)人一定都有各自的讀書“目的”。
大部分人在讀書的時(shí)候，這些“目標(biāo)”會(huì)變得模糊。然而與小說不同，商務(wù)類書籍是需要帶著“目的”去閱讀的。
帶著主動(dòng)意識(shí)去行動(dòng)會(huì)更加專注，因此也會(huì)更集中注意力，容易有所收獲。
在此，我們不妨做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)閉上雙眼，想一想現(xiàn)在在你周圍有多少藍(lán)色的物體，在心中默默地?cái)?shù)一下。
好了，請(qǐng)睜開眼睛吧。
在閉上眼睛的狀態(tài)下，數(shù)出了多少？
接下來請(qǐng)掃視四周，確認(rèn)一下身邊究竟有多少藍(lán)色物品吧。
就在你睜開眼環(huán)視周圍的時(shí)候，是不是感覺雙目所及的藍(lán)色物體一下子都飛入眼簾了呢？
你一定會(huì)驚覺：“原來我身邊有這么多藍(lán)色的東西啊!” 沒錯(cuò)，這就是主動(dòng)意識(shí)的力量。
讀書時(shí)也會(huì)有這種情況。
明確目的，知道自己“想從這本書里得到什么”，再去閱讀，這樣就能“集中火力”，更容易找到想知道的信息。
那么，請(qǐng)把讀書的目的設(shè)定得與“行動(dòng)目標(biāo)”相近一些。
表格可以記錄書的內(nèi)容。
Ｉ．原文解讀
培根有過這樣的一句名言：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯!” 我們讀不同的書會(huì)有不同的效果，同樣，不同的人讀書也會(huì)有著不同目的。有的人讀書是為了滿足求知欲望，有的人是為了休閑娛樂，有的人是為了提高工作能力，而有的人卻僅僅是為了收集素材。但我們很多人的閱讀目的常常是非常模糊，不太明確的。
那么，在開始讀書之前，首先要認(rèn)識(shí)清楚的，就是我們讀書的目的是什么？不同的目的會(huì)選擇不同的書籍，不同的目的會(huì)有不同的閱讀方式，不同的目的會(huì)有不同的思維方式。只有明確了自己的閱讀目的，才能夠讓我們帶著主動(dòng)意識(shí)去行動(dòng)，才會(huì)讓我們的閱讀行動(dòng)更加專注，行為更加主動(dòng)，才能選擇適合自己的閱讀方式，才能取得更好的閱讀效果。尤其商務(wù)類書籍更加需要我們明確自己需要的是什么內(nèi)容，帶著“目的”去閱讀的。
那么，怎樣才能讓我們明確知道自己的閱讀的目的是什么呢？我們可以運(yùn)用上面這張表格，對(duì)自己的閱讀行為進(jìn)行分析，努力讓我們把讀書的目的設(shè)定得更接近自己的“行動(dòng)目標(biāo)”。
1、盡可能多的寫出你讀完書后，希望達(dá)成的目標(biāo)。比如，我想讀完這本書后，去參加XX考試，去參加演講會(huì)，去取得寫作素材……
2、對(duì)自己寫出的目標(biāo)，根據(jù)輕重緩急程度進(jìn)行分析，并據(jù)此選擇出你要閱讀的書籍。
3、填寫上面的表格：
首先填寫你所選擇出來的書籍的書名、作者，略讀的目的和深入閱讀的目的。
其次，在下面的內(nèi)容一欄中，記錄下我們閱讀該書的內(nèi)容摘要，提示我們通過該書的閱讀，我們希望學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)是什么。
4、對(duì)所填寫的表格進(jìn)行比對(duì)、分析，讓我們對(duì)需要閱讀的書籍列出輕重緩急，安排出閱讀的先后順序，以及詳細(xì)的閱讀時(shí)間安排。
通過以上幾個(gè)步驟，我們可以清晰的了解，我們閱讀這本書想要達(dá)成的目標(biāo)是什么？可以促使我們更加合理的安排閱讀時(shí)間和閱讀的深入程度。
A1.
通過這個(gè)片段的學(xué)習(xí)，讓我知道了為什么要明確讀書目的？以及如何去梳理自己的讀書目的。在我之前的閱讀過程中，就從來沒有深入思考過自己每天閱讀、看書，是希望達(dá)成什么樣的目標(biāo)?沒有思考過自己閱讀目的究竟是為了什么？所以，盲目的購買了許多書籍，閱讀效果也十分不理想。
今天看完這個(gè)片段后，我去查看了一下自己近期所購買的書籍，居然有十幾本之多，但對(duì)這些書籍基本上都是這本翻翻看看，那本翻翻看看，真正看完了的，能夠記住書籍內(nèi)容的，一本都沒有！好慚愧呀！真是不看不知道，一看嚇一跳！
今天，學(xué)習(xí)了這個(gè)拆頁，再看看自己的行為，真正知道了明確閱讀目的的重要性，只有明確了閱讀的目的，才能讓自己不再盲目的學(xué)習(xí)，而是朝著自己的目標(biāo)去努力，讓自己更快達(dá)成愿望。
A2.
找到了自己的差距，有了思考，行動(dòng)起來，就會(huì)有進(jìn)步，明白了這些道理，從今天開始，我就要有所行動(dòng)：
一、對(duì)自己的目標(biāo)進(jìn)行梳理，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、拆書學(xué)習(xí)，拆書家晉級(jí)考試（十分重要，急?。W(xué)習(xí)書目：《這樣讀書就夠了》，學(xué)習(xí)時(shí)間：在本月內(nèi)學(xué)習(xí)完成。
2、學(xué)習(xí)寫作專業(yè)知識(shí)，提升寫作能力。（十分重要，緩），學(xué)習(xí)書籍：
《實(shí)用性閱讀指南》，學(xué)習(xí)時(shí)間：在二月十五日前學(xué)習(xí)完成。
《結(jié)構(gòu)性寫作》，學(xué)習(xí)時(shí)間：二月底前學(xué)習(xí)完成。
我相信，通過這個(gè)拆頁的學(xué)習(xí)和自己的努力改進(jìn)，自己的學(xué)習(xí)能力和寫作將會(huì)有很大的提高。
