? ? ? ? 學(xué)習(xí)動機(jī)是指學(xué)生學(xué)習(xí)時的一種心態(tài)和要求，每個學(xué)生都有各自不同的學(xué)習(xí)動機(jī)。它的產(chǎn)生來自于不同的方面，會受到各種積極因素和消極因素的影響。比如社會、家庭、學(xué)校、身邊的人、一本書、一個電視節(jié)目、一部電影等。良好、強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)，是產(chǎn)生高分學(xué)生的必要前提。
? ? ? 有的農(nóng)村學(xué)生，認(rèn)為考大學(xué)是將來可以拿到城市戶口和工資，得到一個好工作的途徑，有的同學(xué)是為了滿足家長的期望，有的同學(xué)是為了早日離開不愉快的家庭，早點獨立生活等。如果把這些作為考大學(xué)的主要動機(jī)，那么，他就容易把考大學(xué)當(dāng)做自己的最終目的。當(dāng)然，相當(dāng)多的中學(xué)生考大學(xué)的動機(jī)是為了得到一次深造的機(jī)會，掌握更多的本領(lǐng)，將來為祖國的建設(shè)出力。
? ? ? ? 學(xué)習(xí)動機(jī)的不同，在學(xué)習(xí)態(tài)度上有著明顯的差別。把考大學(xué)當(dāng)做最終目的的同學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中往往表現(xiàn)出明顯的選擇性。只要認(rèn)為與考大學(xué)有關(guān)的就好好學(xué)，與之無關(guān)的就不認(rèn)真學(xué)，甚至放棄學(xué)。而那些想早日成才，為祖國建設(shè)出力的同學(xué)，志向遠(yuǎn)大，只要與成才有關(guān)的知識和本領(lǐng)，他們都認(rèn)真學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲望，因此，在學(xué)習(xí)時勁頭足、意志堅、標(biāo)準(zhǔn)高，從而取得良好的學(xué)習(xí)效果。那些在學(xué)習(xí)生活中，不斷端正學(xué)習(xí)動機(jī)的同學(xué)，就會給自己的學(xué)習(xí)帶來源源不斷的動力，因而學(xué)習(xí)更主動、愉快。
? ? ? ? 學(xué)習(xí)動機(jī)，是人的內(nèi)因促進(jìn)學(xué)習(xí)活動的驅(qū)動力。沒有學(xué)習(xí)動機(jī)，便沒有學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)動機(jī)是我們進(jìn)行一定學(xué)習(xí)活動的內(nèi)部力量。它在學(xué)習(xí)活動中的作用表現(xiàn)在以下三個方面：第一，學(xué)習(xí)動機(jī)決定學(xué)習(xí)方向。一個人只有明確了學(xué)習(xí)的目的和方向，才會進(jìn)行學(xué)習(xí)。第二，學(xué)習(xí)動機(jī)決定學(xué)習(xí)的進(jìn)程。學(xué)習(xí)動機(jī)的強(qiáng)弱直接影響學(xué)習(xí)進(jìn)程的穩(wěn)定性和持久性。一個有著強(qiáng)烈學(xué)習(xí)動機(jī)的人在學(xué)習(xí)過程中就會表現(xiàn)出堅強(qiáng)的意志和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。第三，學(xué)習(xí)動機(jī)影響學(xué)習(xí)的效果。具有較強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)的人一般成績都較好。
? ? ? 曾經(jīng)有這樣一個學(xué)生，在班級里屬于中等生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、貪玩、上課搞小動作、課堂上總溜號，但是，她特別喜歡讀“閑書”，幾次摸底考試都不理想，為此家長非常焦急，與老師商量解決辦法，老師也感到事情非常棘手。忽然，老師想起她有喜歡讀書的好習(xí)慣，于是，就抱著試試看的想法，把當(dāng)時很熱銷的校園小說李芳芳的《十七歲不哭》借給她看。這個學(xué)生如獲至寶，拿回家中通宵達(dá)旦地讀到凌晨3點，終于一口氣讀完了，第二天，她興奮地和老師探討起了書中的內(nèi)容，書中的那種學(xué)習(xí)環(huán)境，書中所描述的人們和諧相處的氛圍和蓬勃向上的朝氣令她羨慕不已，她說：“一定要考上重點高中。”于是，在后來的一段緊張復(fù)習(xí)中，她主動學(xué)習(xí)，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。不再用老師督促了，同學(xué)們都說她好像換了個人似的，當(dāng)年她即以優(yōu)異的成績考入重點高中。
? ? 看來，一本好書的積極影響，的確能改變一個學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。中學(xué)生要想提高自己的學(xué)習(xí)成績，很重要的一個方面就是提高自己的學(xué)習(xí)動機(jī)水平和個人學(xué)習(xí)的主觀能動性。
