? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 前郭613 張穎
? ? ? “書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。”“書籍是人類進步的階梯?！眳⒓恿司W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)“閱讀教師成長計劃”后更是覺得閱讀之重要不可拖沓，教師幫助、引領(lǐng)學(xué)生閱讀更是迫在眉捷。結(jié)合興成長計劃所聽的課及自
己班級學(xué)生的實際情況，我制定了一份班級閱讀計劃。
一、讀書目標(biāo)
1.走進經(jīng)典，培養(yǎng)豐富的想象力，感知文學(xué)的魅力。
2.開拓視野，增長知識，拓寬知識面。
3.培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位。
（二）學(xué)生讀書時間
1.晨誦時間：早7：30－8：00 （讀《論語》）
2.午讀時間：下午12：45－13：00 （背誦古詩詞及格言警句）
3.集體閱讀時間：周四下午的第6、7節(jié)課。
4.親子共讀時間：要求每天回家至少讀一個小時以上。
四、讀書活動安排
1. 每日親子共讀書半小時以上，以小視頻的形式上傳到班級的微信讀書群。利用“每日誦讀”軟件，堅持每日誦讀一篇美文。
2.每個人都設(shè)立一個日積月累本，記錄每天讀書中的好詞佳句。 每周寫2篇高質(zhì)量的讀后感 。每天語文課前組織學(xué)生想互交流讀后感 。
3.每個人都設(shè)立一個日積月累本，記錄每天讀書中的好詞佳句。 每周寫2篇高質(zhì)量的讀后感 。每天語文課前組織學(xué)生想互交流讀后感 。
4.每月舉行1次的讀書匯報會。
5. 參加每月1次的書香班級評選活動。
6. 每月開展1次班內(nèi)“讀書之星評選”。
6.建設(shè)圖書角，與家長溝通，督促學(xué)生購買閱讀書目。
7.班級特設(shè)領(lǐng)導(dǎo)員2名，輪流負責(zé)組織并檢查學(xué)生晨讀和午讀，每天評選2至5名優(yōu)秀誦讀者，并獎勵小紅花。
8.每周五派各組組長檢查學(xué)生晨讀和午讀的背誦情況。
9.每天必留讀書的家庭作業(yè)，鼓勵親子共讀，要求家長每天在所讀書的相應(yīng)頁碼上簽字。
10.努力做到“四個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書；讀書與實踐相結(jié)合，提倡學(xué)以致用；讀書與學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升寫作的素養(yǎng)；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，共同提高。
11.每月的最后一周的第七節(jié)課定為讀書匯報演講會時間，以抽簽決定演講者的順序，并對演講者獎勵小紅花。
? ? ? ? 讀書，能夠改變我們的精神、氣質(zhì)和品性，“書能香我無須花”“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使學(xué)生不斷增長智慧，能使自己的人生閃耀出睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變學(xué)生的人生，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。本學(xué)期，我就按這個閱讀計劃去執(zhí)行，希望班級讀書工作能邁上一個新臺階！
