? ? ? 自從9月1日開學到今天9月5日，我簡單的記錄一下這個開學一周的情況，總體來說，我從孩子開學以后我們還是按照暑假管理那樣，每天晚上堅持完成作業(yè)以后，進行一個短時間的閱讀，話說這個閱讀群還是學校的愛心家長建立的，每一段時間家長們推薦一本可以提升家庭教育的書籍，群里的家長們共讀一本書，交流心得，例外也可以帶動孩子的閱讀積極性，親子共讀，和諧成長，恩榜小同學雖說是新三年級學生，但是前期我對他的教育引導比較落后，閱讀量一直不大，識字量也是短板，之所以進這個群是就是為了改變我自己的認知，希望可以和優(yōu)秀的家長學習，怎么提高孩子的學習水平，也是倒逼自己去學習，去改變。?

? ? ? 自開學以后我們還面臨著一個困難時新英語教材的改版，可以明顯看出英語水平相比較以前絕對是提升了檔次，我上學時候英語就是比較短板，后期也沒有很大的提升，可以說是啞巴英語，可能我認識這個單詞，但是我讀不出來，也可能我會默寫出來，但是就是不能準確發(fā)音，這方面我是有點輔導不上孩子。孩子那回教材的那一刻，我甚至都后悔自己上學時候咋沒好好學習，連自己的孩子都輔導不了。當然我們不能示弱，我們還是有點基礎的，我們可以和孩子一起重新學習英語，可以通過網(wǎng)上的音頻提前找出來，共同學習，這樣也是可以督促孩子去學習。至于網(wǎng)上說是兩級分化這些信息，我保持中立的觀點，我不是干教育的人事不能正確評判任何有關教育的認知，但是我們可以盡自己最大的可能幫助孩子完善學習上的認知，我想著我和孩子一起學習應該能帶動他，前提是我需要把自己調整成一位平靜溫和的家長。

? ? 我簡單的復盤一下這個周主要是預習工作沒有做好，沒有給孩子養(yǎng)成良好的學語文習慣，數(shù)學上的概念不會變通，英語目前像崩豆讀，需要堅持練堅持練……不能說是焦慮，只能說是交給時間，交給孩子，共同成長吧。