? ? ? ? 首先非常感恩繪分享，開啟了我的英文啟蒙規(guī)劃師的學(xué)習(xí)之旅。讓我有機(jī)會(huì)向優(yōu)秀的Casey老師學(xué)習(xí)到專業(yè)系統(tǒng)的英語啟蒙理論和知識(shí)。4周的理論學(xué)習(xí)+2周的主題實(shí)踐，讓我們真正掌握課程的精髓并學(xué)以致用，幫到有需要的寶媽一起做好孩子的英文啟蒙規(guī)劃，共同為打造英語小牛娃而努力。
一．用理論武裝自己，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提升專業(yè)素養(yǎng)
從概論知識(shí)到游戲、自然拼讀、高頻詞、童謠、繪本、閱讀，這次課程的每一節(jié)課都干貨滿滿，我獲益匪淺，系統(tǒng)地掌握了英語啟蒙的專業(yè)知識(shí)，還理清了英語啟蒙的正確路線，促進(jìn)了專業(yè)化發(fā)展，從而提升作為規(guī)劃師的素養(yǎng)。
（1）概論：這個(gè)主題分析了幼兒語言學(xué)習(xí)特性，我們要遵循聽說讀寫是語言學(xué)習(xí)的自然法則，以及講述了幼兒?jiǎn)⒚呻A段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
（2）游戲game：我們要根據(jù)孩子的心智及能力，設(shè)計(jì)適合孩子的英文游戲。讓孩子在萬眾學(xué)，培養(yǎng)興趣。
（3）自然拼讀phonics：Phonics是基石，通過讓孩子辨識(shí)字母及字母組合的發(fā)音規(guī)律，在字母與發(fā)音之間建立直接的聯(lián)系，達(dá)到“見詞能讀，聽音能寫”，還學(xué)習(xí)到如何進(jìn)行自然拼讀的教學(xué)策略和步驟。
（4）高頻詞：Sight Words是兒童閱讀初階常用字，共有220個(gè)字，學(xué)習(xí)了幼兒在不同階段該掌握不同的高頻詞，還有學(xué)習(xí)到了Sight Words的教學(xué)策略。
（5）歌謠：聽歌謠，磨耳朵，培養(yǎng)語感。英文兒歌具有朗朗上口、韻律和節(jié)奏感強(qiáng)等特點(diǎn)，特別適合用來做英語啟蒙。我學(xué)習(xí)到了不同主題的兒歌還有兒歌教授方法。（6）故事：該主題強(qiáng)調(diào)了親子共讀的重要性，以及如何營(yíng)造閱讀氛圍，根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇繪本，如何進(jìn)行故事教學(xué)。（7）閱讀：這個(gè)主題我學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，掌握了有效的閱讀策略。
二．實(shí)踐出真知，提升教學(xué)和規(guī)劃水平。
? ? ? 前面的理論學(xué)習(xí)，為后面的實(shí)踐做好了鋪墊。后面為其2周的實(shí)踐，讓我積累了很多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。鏈接對(duì)象果果的基本情況如下：小名：果果，2.3歲，性格活潑好動(dòng)，喜歡童謠，但只停留在童謠階段，專注力低，不愿意靜下來讀繪本，在與果果媽的深入溝通后，我了解到這個(gè)痛點(diǎn)問題，為她的孩子做了四個(gè)主題的規(guī)劃，多次反復(fù)練習(xí)溝通，給她發(fā)圖片、教學(xué)示范視頻，推薦好的英語資源等，帶領(lǐng)果果媽掌握啟蒙方法，提高啟蒙效率。我鼓勵(lì)她要抓住果果活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，變換不同方式，從游戲、繪本入手，寓教于樂，不需要規(guī)規(guī)距距地去讀繪本，可以穿插歌曲童謠游戲等，讓寶寶體驗(yàn)到英語的樂趣。果果媽擔(dān)心孩子小，不適合做自然拼讀和高頻詞的規(guī)劃，但是我根據(jù)果果特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一系列游戲，適合他的年齡特點(diǎn)，一樣可以滲透自然拼讀和高頻詞。這些好玩有趣的啟蒙方式，果果媽表示很受用，發(fā)現(xiàn)果果有了變化和進(jìn)步。
? ? ? ? It’s never too old to learn.經(jīng)過一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，收獲滿滿，讓我理清了英語啟蒙路線。同時(shí)，看到果果的進(jìn)步是我最大的收獲，使我有更大的成就感和使命感，更加堅(jiān)定了要走好英語啟蒙規(guī)劃師的路，希望可以運(yùn)用所學(xué)幫助更多有需要的新手媽媽，走出困惑，指明方向。
