從初中接觸英語到現(xiàn)在，聽到的最多的英語學(xué)習(xí)方法就大聲朗讀。當(dāng)時風(fēng)靡全國的瘋狂英語創(chuàng)始人李陽就是心目中的偶像，那時的我就購買了他的書籍，書的第一面就是my oath，每天早上起來就跟著李陽老師朗讀，這種朗讀的習(xí)慣一直伴隨著我來到大學(xué)。

進(jìn)了大學(xué)后，聽了不少校外的英語大神們的公開課，他們個個英語說得溜得很，在分享個人英語學(xué)習(xí)時，好像他們的經(jīng)歷都一樣，天天早上一個人對著一顆小樹大喊英語或者一個人在操場上鬼哭狼嚎等等，最終憑借著驚人的毅力成功了。哇塞，我更加堅定相信大聲朗讀英語就是學(xué)習(xí)英語最有效的方法。于是買了新概念2，3,，4冊，開始了我的狂轟亂炸。那段日子真是無聊，每天看著文章就讀，心里其實還是有些反感的。堅持了一個學(xué)期，然而并沒有任何提高，講英語時還是那些內(nèi)容，what’s your name ? where are you from?我非?？鄲?。

直到現(xiàn)在，我在知乎上看到了一篇關(guān)于二語習(xí)得理論的書才恍然大悟。原來大聲朗讀時我們的注意力并沒有大部分集中在理解句子的含義上，可能我們80%以上的注意力是花在將文字轉(zhuǎn)化為語音上，只有20%的注意力花在理解含義上，甚至更少，因為內(nèi)心帶有抵觸情緒或者想其他事。所以最終大腦獲得的輸入少之又少，又怎么可能擁有高質(zhì)量的輸出呢？

語言學(xué)習(xí)包括聽說讀寫，為什么把聽放在第一位？顯然聽是一個很關(guān)鍵性的輸入通道，只有打開你的耳朵，獲取周圍的信息，你才能高效的輸出，這就是嬰兒學(xué)說話的道理。

如何高效輸入？請持續(xù)關(guān)注

我是Ben師兄，一個正在學(xué)習(xí)英語的上班族。

獲取學(xué)習(xí)資源關(guān)注公眾號：下班后的事