01
意料之外情理之中
最近喜獲奧斯卡最佳電影的《綠皮書》，目前正在熱映。一部有關(guān)種族平權(quán)的傳記類電影，憑啥勇奪小金人？
先是這部電影的話題感，在今天依然能引起強(qiáng)烈的共鳴;再是細(xì)節(jié)的動(dòng)人，讓這部電影兩位男主角互換時(shí)的體驗(yàn)，看起來(lái)就像一棵突然鋸倒的大樹(shù)，露出年輪的獨(dú)特底紋讓人升敬。當(dāng)然，最有趣的是，電影的講述中，竟然還滲透多層次的知識(shí)，更讓人覺(jué)得，一部好電影真的可以魅力無(wú)窮。
這絕對(duì)是一部值得讓孩子去觀看的電影，也是很有必要和孩子細(xì)細(xì)討論的一部電影。
我嘗試著想把這部電影最打動(dòng)我的地方講給孩子時(shí)，卻意外的發(fā)現(xiàn)，這部電影竟然是一部學(xué)渣進(jìn)階指南。
what？難道不是黑人旅行指南綠皮書嗎？
當(dāng)然是。但這絕不僅僅是一部呼吁種族平權(quán)的電影。
在我看來(lái)，它更是一部能激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)這件事產(chǎn)生興趣的電影，這比上一堆補(bǔ)習(xí)班都管用。
尤其是結(jié)合各學(xué)科知識(shí)融合的背景來(lái)看，簡(jiǎn)直是培養(yǎng)復(fù)合性人才的進(jìn)階指南，甚至說(shuō)他能挽救“學(xué)渣”也一點(diǎn)都不夸張。
有這么夸張嗎？
來(lái)，跟隨我，體會(huì)一下。
02
歷史需代入式深思
這部電影由真實(shí)故事改編，也就是說(shuō)，在美國(guó)歷史上，有類似的真實(shí)事件發(fā)生過(guò)。
那就可以問(wèn)問(wèn)孩子：“為什么事隔多年，導(dǎo)演還能夠在這段歷史中，找到創(chuàng)作的靈感？”
這種回顧歷史的方式，將種族隔離的問(wèn)題再現(xiàn)，為什么還能在今天引起如此強(qiáng)烈的共鳴？
這說(shuō)明，即使是在今天，種族隔離依然以某些特有的文化和方式存在著。
導(dǎo)演正是用這種人物傳記般的歷史再現(xiàn)手法，重新將這個(gè)話題引爆公共討論。
讓人們從歷史聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，真正的想通過(guò)一部電影，去激發(fā)更多人的反思，甚至說(shuō)還有野心想去改變些什么。
這也許就是歷史存在并值得我們深度挖掘的真正意義。用影色聲像這樣的現(xiàn)代電影表達(dá)形式，讓更多無(wú)心看待枯燥歷史的人，有了一個(gè)切入歷史的機(jī)會(huì)。
當(dāng)一個(gè)人想主動(dòng)去了解些什么，往往會(huì)比最初出發(fā)時(shí)，有更大的收獲。
就像這部電影的片名《綠皮書》，也是在美國(guó)歷史上真實(shí)存在了幾十年，甚至一度成為暢銷書。
這本專門為黑人出行所做的貼心指南，作者是一位美國(guó)黑人郵遞員格林?！熬G皮書”也是“格林”的英文發(fā)音的諧音，以此紀(jì)念這位郵遞員，為幫助黑人朋友們所做出的努力。
片中的男主角唐和托尼之間發(fā)生的故事、在美國(guó)歷史上也都有真實(shí)的原型。
結(jié)合這部電影，可以告訴孩子，這不僅僅是一種藝術(shù)表達(dá)，還是結(jié)合現(xiàn)實(shí)的思考。
我們可以在和孩子溝通的時(shí)候，告訴他，了解歷史事件時(shí)，不僅要關(guān)注當(dāng)時(shí)時(shí)代背景，還要特別留意那段時(shí)期突出的人物，他做了什么事、有著怎樣的成績(jī)，才在歷史的長(zhǎng)河中留下了姓名？
能否嘗試著把自己放入那個(gè)時(shí)代，把自己定義為當(dāng)事人，這種換位思考?xì)v史的方式，特別能夠給人帶來(lái)完全不同的感受。
特別需要鼓勵(lì)孩子，當(dāng)全心投入這個(gè)過(guò)程中時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，了解的越多，發(fā)現(xiàn)的秘密和驚喜也就越多。
也許某一天，等自己嘗試著把腦子里的這些謎團(tuán)和解答串聯(lián)起來(lái)思考時(shí)，也許你也會(huì)創(chuàng)造一個(gè)跌宕起伏的有趣故事。
這個(gè)故事，也許就會(huì)成為你人生的第一本書，第一個(gè)想要去研究的課題，甚至是第一部電影。
來(lái)吧，少年。從現(xiàn)在起，思考?xì)v史吧，讓它成為你人生獨(dú)立思考的第一課。
03
文化融合需要更多
我在豆瓣上就看到一位網(wǎng)友，結(jié)合這部電影，講述自己曾在美國(guó)留學(xué)時(shí)的感受。
他說(shuō)別說(shuō)是不同膚色，就是很多同為美國(guó)華裔，也總因?yàn)椴煌某砷L(zhǎng)經(jīng)歷或者其他原因，彼此之間也會(huì)有種看不見(jiàn)，卻實(shí)際能感受到的隔閡。
比如說(shuō)，那些完全不會(huì)說(shuō)中文卻長(zhǎng)著中國(guó)面孔的華裔，當(dāng)國(guó)內(nèi)去的留學(xué)生，嘗試著想用中文跟對(duì)方溝通時(shí)。對(duì)方只會(huì)用英語(yǔ)告訴你，自己一直生活在美國(guó)的哪個(gè)州。
這也讓我想到，為什么很多中國(guó)留學(xué)生即使在海外，也常常是自己形成一個(gè)小圈子，一群人聚在一起成天說(shuō)中文，即使是在海外，英文也沒(méi)什么進(jìn)步的原因。
文化差異和氛圍的隔閡，并不是每個(gè)人都能積極地邁出了第一步，主動(dòng)去融入并積極適應(yīng)這種新局面。
一方面，很多華裔的確完全不懂中文，更不懂中國(guó)文化。他們從出生到長(zhǎng)大都在異國(guó)他鄉(xiāng)，早就已經(jīng)把他鄉(xiāng)當(dāng)故鄉(xiāng)，也沒(méi)有想要了解自己祖國(guó)文化的需求。
可另一方面，大多西方人也并不會(huì)認(rèn)為，在本地土生土長(zhǎng)的華裔，真的就和自己一模一樣。
僅僅是外貌、飲食等方方面面的差異，就已經(jīng)說(shuō)明了不同文化固有根基的根深蒂固，改變不易。
我覺(jué)得，這就是好電影帶給人的力量。真的能讓每個(gè)人，結(jié)合自己的實(shí)際處境，去思考如何能解決目前的一些困境。
而歷史觸發(fā)的思考，尤其是結(jié)合現(xiàn)實(shí)體感，總能引起強(qiáng)烈的共鳴。
就像電影中的黑人鋼琴演奏家唐，即使在那個(gè)年代，通過(guò)不懈的努力，他的演奏水平可以在白宮多次表演，可以出入世界上任何一個(gè)頂級(jí)的音樂(lè)廳，各種富豪可以為了他的演出支付高額的票價(jià)。
但演奏結(jié)束之后，他所遇到的冷遇與不公，的確讓人感到心酸。即使唐把自己總是把自己跟最頂級(jí)的文化結(jié)合，甚至拿下了三個(gè)博士學(xué)位，卻依然在生活中，輕易的被人一次次誤解。
文化的融合，需要更多的人參與進(jìn)來(lái)，就像影片中唐，在北方和南方對(duì)待種族歧視差異巨大的時(shí)候，勇敢邁出一大步，“在北方他本可以過(guò)著萬(wàn)人擁戴的生活，但他偏要來(lái)南方遭這個(gè)罪。”
因?yàn)樘葡Ｍㄟ^(guò)自己的點(diǎn)滴努力，能去改變點(diǎn)什么：“成為一個(gè)天才還不夠，要改變?nèi)藗兊挠^念是需要勇氣的”。
04
邏輯推理出現(xiàn)多次
眼看全家人的生計(jì)都成了問(wèn)題，影片中，意大利后裔托尼為了更高的薪水，選擇了為黑人音樂(lè)家唐，當(dāng)上了去南方巡演的司機(jī)。
兩個(gè)男人的友情也在未知的旅程中開(kāi)始生長(zhǎng)。有趣的是，兩個(gè)人的多次對(duì)話，還體現(xiàn)出邏輯推理的痕跡。
比如說(shuō)，托尼因?yàn)樘撇恢榔渌暮谌肆餍幸魳?lè)家，就推斷唐不懂黑人文化。托尼想當(dāng)然認(rèn)為所有的黑人演奏的都是同一種類型的音樂(lè)，也就是街頭藝術(shù)，唐肯定水平不怎么樣。
直到親耳聽(tīng)到唐的演奏，他才知道，原來(lái)演奏這樣難度極高的古典音樂(lè)，唐竟然擅長(zhǎng)的如同天才。
而某個(gè)深夜，唐外出遇到麻煩后被警察關(guān)起，他對(duì)警察無(wú)辜關(guān)押自己非常氣憤。
這個(gè)時(shí)候，他也會(huì)因?yàn)橥心岵皇呛妥约阂粯拥暮谌?，而把托尼和那些討厭警察歸為一類人，氣憤詛咒。
兩人都是把個(gè)體行為當(dāng)成了群體的共同行為，是典型的邏輯問(wèn)題，犯了“以偏概全”的錯(cuò)誤。
不過(guò)也正是兩人之間的這種沖突，充滿著電影的戲劇化元素。
這時(shí)，可別忘了提醒孩子，在生活中，和人交往的時(shí)候，尤其是對(duì)別人的行為作出評(píng)價(jià)的時(shí)候，一定要避免這種邏輯錯(cuò)誤。
而邏輯推理又和一個(gè)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力息息相關(guān)，同時(shí)邏輯學(xué)對(duì)其他學(xué)科都有著基礎(chǔ)性的作用。
完全可以告訴孩子，平時(shí)學(xué)習(xí)的很多知識(shí)，背后都藏有這樣大量有意思的邏輯推理。自己嘗試著去分析和思考，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有意思的結(jié)果。
05
詩(shī)歌與音樂(lè)無(wú)處不在
這部電影里，有大量關(guān)于古典音樂(lè)、爵士樂(lè)等的線索，足夠以此為觸角，讓孩子去了解到自己感興趣的音樂(lè)發(fā)展史。
這部電影里，有好幾個(gè)博士頭銜的黑人音樂(lè)演奏家，說(shuō)話就如同朗誦詩(shī)歌。
兩人同行的路上，唐逐漸還把一個(gè)只會(huì)說(shuō)大白話的托尼，變成了一個(gè)生活中的詩(shī)人。讓托尼學(xué)會(huì)詩(shī)意地向妻子和家人表達(dá)愛(ài)，以至于被親朋好友稱為“莎士比亞”。
可見(jiàn)，交個(gè)熱愛(ài)詩(shī)歌的良友對(duì)人影響極大。詩(shī)歌本身在于對(duì)生活和其他方面深刻的洞察，用敏銳的觸覺(jué)去捕捉每一個(gè)動(dòng)人的瞬間，get到這個(gè)技能，成為一個(gè)詩(shī)人并不難。
也正因?yàn)檫@些美好的詩(shī)句和動(dòng)人的音樂(lè)，我們才會(huì)為唐所經(jīng)歷的不公動(dòng)容，也會(huì)看到被美好深深打動(dòng)的托尼一直改變而感動(dòng)。
這樣看來(lái)，這部電影本身就像一首詩(shī)，是首足夠震撼你我心靈的詩(shī)。誦讀著這樣的詩(shī)，體會(huì)著美好，收獲力量與感動(dòng)，學(xué)渣進(jìn)階，真的不是一個(gè)夢(mèng)。
你覺(jué)得呢？
@作者妮妮：
曾任記者多年,親子教育與自我成長(zhǎng)的終身學(xué)習(xí)者。
13歲帥哥的少女心辣媽，有深度的話癆達(dá)人，真誠(chéng)幽默的非著名閱讀推廣人。
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本文圖片來(lái)自豆瓣電影，感謝原圖作者。
