喚醒49-08 ? ? ? 給予

? ? ? ? ? ? ? ?給予和獲得本是一體

? ? ?前天張軍學(xué)長到武漢督導(dǎo)我們小組的實修，我便和他談起前幾年我的一個學(xué)生的事情，對這個孩子我給予了很多物質(zhì)和精神上的支持：高考前幾個月，他偶爾心情不好就會到我家找我，然后就和我們一起吃飯，高考前一個月我?guī)退趯W(xué)校租房子，我還幫他出了一部分房租，他個性倔強又孤傲，不善言談又敏感，于是我就成了他的心里輔導(dǎo)員，就在高考期間，他還非要我守在樓下！同事們開玩笑說我把他當(dāng)自己的兒子一樣培育！可是就在高考成績出來得知他成為高考狀元那天中午，他家里大宴賓客，也就在那天下午，他結(jié)束了自己年輕的生命！

我和學(xué)長說，我好痛心啊，精心培育的花朵還沒綻放，就這樣消失了！我給予了他那么多支持，原以為我是他的貴人，因為幫助他高考成功而讓他從此走上輕易成功的人生道路！可是沒想到他讓我的付出一下子沒有了意義！

“他是你的貴人啊”學(xué)長說！我愣了一下，沒反應(yīng)過來！“也許就是他推了一把，才會讓你反思，讓你這么快的走進(jìn)生命教練體系！”

我醍醐灌頂！是呀，我為什么一點都沒耽誤一路堅定的進(jìn)入生命教練系統(tǒng)的學(xué)習(xí)？那個孩子的事情的確讓我反?。簬甑恼n，我一直愛惜他天賦過人，而他性格內(nèi)向，所以一直給予很多的生活和心里的關(guān)注與支持，可是他高考成績那么好為什么會結(jié)束自己生命？我真的明白他嗎？我知道他內(nèi)心的真正渴求嗎？他知道生命的意義嗎？如果他知道“生命是尊貴的”？如果他知道他是老天的孩子，老天是愛他的；他是父母的孩子，父母是愛他的；如果他知道，他是獨特的有價值的，他還會那樣對待他的生命嗎？為什么他沒有學(xué)會看懂生命的本質(zhì)？

? ?是的，這位學(xué)生，他給予了我一個很大的驚醒，讓我認(rèn)出我的使命，獲得無畏成長的動力！我開始意識到喚醒更多的靈魂、讓更多的人走上意識進(jìn)化的道路，讓更多的人明白自己的自性，讓更多的人能夠綻放他們的生命，這才是我的天賦和使命！我要無畏生長，成為一個生命教練：教練生命、彰顯生命、服務(wù)生命！

? ? 此時，我終于明白，給予和獲得就像陰陽兩極，本來就是一體，世間萬物有給予就有獲得，它們從來不會分離！一個面相是我給予了這位學(xué)生很多關(guān)愛和支持，然而另一個面相是因為這關(guān)愛和支持，便和他有深地連接，他便能給予我以棒擊的提醒！

? ? ?一份耕耘，一份收獲，學(xué)會給予，獲得便會張開它看似吝嗇的雙臂，主動迎向你！因為給予和獲得就像一個硬幣的正反兩面，兩者本是一體，從來不會分離！

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