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? ? ? ? 暑假里，閑來無事，就找出之前買的田英章先生的楷書字帖，買了一直好用的狼毫毛筆，一卷安徽產(chǎn)的宣紙，開始我的楷書練習。
? ? ? 我記得第一次正式練習書法是在師范第二年。我們的書法老師是一名年過半百的先生。當他在黑板上用粉筆寫出“永”字的能時候，我驚呆了，世界上原來有人能把漢字寫的這么漂亮。于是，暗暗發(fā)誓，一定要好好練字，爭取在師范畢業(yè)的時候寫出一手好字。 ? ?
? ? ? 剛開始寫的時候，總覺得橫寫不平，豎寫不直，點畫不圓，整個字歪歪扭扭的，寫起字來手還抖。老師讓我們從最基本的橫豎點撇捺開始，就像小學生剛開始學習漢字時一樣，帶著初心去練習。這樣大概過了一個月，老師就教我們寫簡單的漢字，比如“金、木、水、火、土”之類。
? ? ? ? 但老師說，如果誰能把“永”字寫好，水平就會有質的飛躍。 原來呀，“永”字包括了中國漢字的基本筆畫，是書法練習的基本法則，由隋代智永或東晉王羲之或唐代張旭所創(chuàng)。其具體內容為：以“點為側，側鋒峻落，鋪毫行筆，勢足收鋒；橫為勒，逆鋒落紙，緩去急回，不可順鋒平過；直筆為努，不宜過直 ，太挺直則木僵無力，而須直中見曲勢；鉤為趯（tì），駐鋒提筆，使力集于筆尖；仰橫為策，起筆同直劃，得力在劃末；長撇為掠，起筆同直劃，出鋒稍肥，力要送到；短撇為啄，落筆左出，快而峻利；捺筆為磔（zhé），逆鋒輕落，折鋒鋪毫緩行，收鋒重在含蓄。
? ? ? 慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的字開始有些提高，至少看上去不再歪歪扭扭了。
? ? ? 轉眼間到了期末。書法老師告訴我們，今年書法期末評測的任務是寫一幅春聯(lián)。天呢？我沒聽錯吧，寫春聯(lián)？才學了半年的時間就寫春聯(lián)？大家都覺得這是一項完不成的任務。離考試還有一個月的時間，我抱著著試試看的態(tài)度，在宣紙上反復練習，一個字成百上千的練習，絲毫不敢有所怠慢。沒想到居然真的做到了。當我看到自己的字出現(xiàn)在紅紙上時，一種成就感油然而生。書法老師給我打了90分，僅次于我們班從小學書法的一位同學。
? ? ? ? 這次體驗，讓我的學習興趣空前高漲。從那以后，每天的晚自習我都會抽出半個小時的時間，認真練習。
? ? ? 上班之后，漸漸變得忙碌起來，自認為很久沒有練書法了，其實仔細想想也不是。作為老師，我們要寫教案，寫反思、寫聽課記錄，如果不把它當成任務，而當成書法練習，是不是會開心一點呢？因為書法是想通的，不管你寫的是鋼筆字、粉筆字、或者毛筆字都能提高自己的書寫能力。
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記得我第一次給班上孩子上課。我用粉筆在黑板上寫下了我的名字和所教科目，就聽底下孩子們小聲議論：哇塞，這個老師的字寫得好好??！我很開心，至少在一點上，我會讓他們對我尊敬，信服，之后的教學工作就很好開展了。
? ? ? 2017年，我第一次報名參加了全國的書畫等級考試，取得了硬筆5級證書和書法5級證書。2018年又取得了硬筆6級證書。當然，成績只是其次，關鍵是這時自己的興趣愛好，參加考試是為了督促自己練習。
? ? ? 書法很考驗人的耐心，盡管其中有很多技巧，也需要反反復復不斷地訓練。每當你完成一幅書法作品就會獲得一份成就感，增加生活情趣。平時，我也會寫一些文字給我的學生，作為獎勵。
