? ? ? 今天讀了第七章《不再分離——心懷希望教學》中的《志同道合的共同體》《走向公眾》和《精神獎勵》三篇文章，帕爾默博士在最后說到：“具有教學勇氣的人從真我與世界的景觀中最真實的地方開始的，是引導學生在自己的生活中去發(fā)現(xiàn)、去探索、去棲身于此的勇氣。”

? ? ? 這是作為一名教師的目標也是我們要持之以恒學習成長的動力，那就是幫助孩子們過上不分離的生活，在閱讀這三篇文章的時候，我在思考我們班級的六一活動。

? ? ? 這個學期是忙碌的，對于班級的一些管理工作我都交給了孩子們，我想鍛煉一下他們。所以在兩個星期以前開班會的時候我就和孩子們說這個班級六一匯演我什么也不管，包括海報、主持人、節(jié)目串詞、程序等各環(huán)節(jié)，需要幾個班委和同學們齊心合力去完成。

? ? ? 他們也沒有讓我失望，遠航同學還把家里的話筒拿來了，他們的主持、節(jié)目等都準備的很不錯，這個六一我相信也是孩子們終身難忘的一個六一。

? ? ? 上午的時候我們參加學校的慶六一演出，完成之后學校安排拍畢業(yè)合影，拍到了將近上午放學。我和兩位老師商量下午拿出時間給孩子們過班級六一活動，兩位老師也大力支持，說孩子們最后一個六一了，讓他們過一下午吧。

? ? ? 中午趁著孩子們午休出去給他們買了兩個大西瓜，午休結(jié)束后我們就開啟了班級六一慶祝活動，我們一直開到了下午六點放學，整整四個小時。

? ? ? 班里一共有52個人，這四個小時的時間，我鼓勵引導每一個同學都上臺表演，無論唱歌跳舞都可以，因為這一年的時間里我和孩子們說過我們這就是一個大家庭，我希望他們在這個大家庭里能夠快樂、健康、勇敢地成長，一些原來比較內(nèi)向的孩子現(xiàn)在性格開朗了很多，但是還是有一些孩子性格內(nèi)向，不敢在舞臺上去展示自己，而趁著六一我給他們一個完全展示自己的機會，而且大部分孩子在我的鼓勵下都能夠勇敢地去唱歌或者表演，包括原來幾個班級非常老實幾乎都不說話的女生，我陪著他們一起唱他們喜歡的歌，鼓勵她們，她們的聲音也越來越大。

? ? ? 我看到了孩子一下午的歡樂和綻放，看到了孩子們眼中的光和力量，最后我給全班同學頒發(fā)了榮譽證書。

? ? ? 我在想其實這就是我想要的理想教育，我們這個班級就是一個志同道合的共同體，我們在這個大家庭里勇敢綻放自己、快樂成長，不斷培養(yǎng)孩子的好習慣和良好的道德品質(zhì)，我們相互幫助和扶持，我們看見彼此的成長和力量。

? ? ? 而當我聽到孩子們勇敢的歌聲越來越洪亮，當我看到孩子們越來越燦爛的笑臉時我知道，這個六一他們會終身難忘，難忘地不僅僅是這個六一的歡聲笑語，更多難忘的是他們能夠站在臺上去展示自己，這可能是十多年來他們沒有做的，這樣的展示我想他們能夠記一輩子，我想這個展示對孩子們來說也是一種精神的獎勵，我就站在他們的身邊，陪著他們唱歌，給他們溫暖和力量，我期待他們每一個人都能夠自由燦爛綻放，給他們勇氣和力量去克服自己的困難和缺點，變得更加樂觀開朗。

? ? ? 晚上忙完我把孩子們表演的視頻全部發(fā)到了班級群里，并寫下了這樣一段話：各位家長朋友:這是孩子小學階段的最后一個六一兒童節(jié)，老師們陪著孩子們玩了一天，今天下午咱從兩點開始玩到了六點，幾乎所有的孩子都上臺表演展示，感慨萬千，每個孩子只要我們多鼓勵多看見他們都會閃閃發(fā)光，也相信每個孩子都會找到自己的人生價值和意義。麻煩給孩子一個大大的擁抱，告訴孩子您愛他（她），今天是他們的節(jié)日。

? ? ? 是的，每個孩子都能夠閃閃發(fā)光。他們來到這個世界上就是為了照亮世界溫暖別人而來的，所以作為老師和家長我們應該更多的時間和精力上去關(guān)心孩子的點滴成長，關(guān)心他們的閃光點并且持之以恒地去表揚鼓勵他們，這樣他們才能夠變得更加勇敢自信樂觀開朗，一個勇敢自信樂觀開朗的人，他們的人生難道會差嗎？

? ? ? 所以讓我們慢下腳步吧，蹲下身子陪著孩子成長，和孩子對話聆聽孩子心底的聲音，真正能夠關(guān)注孩子生命的成長和綻放，不要只是盯著孩子的學習成績不放，用學習成績來衡量評價孩子，而是要關(guān)心他們的習慣養(yǎng)成、品德修養(yǎng)、勞動、性格心理等多方面的成長，這才是我們教育的根本任務，才是值得我們所有老師為之奮斗一生的真教育！