? ? ? ? 2017，收獲與展望并從。這一年，通過(guò)“星星點(diǎn)燈計(jì)劃第一期種子教師研習(xí)營(yíng)”的學(xué)習(xí)，通過(guò)cctalk時(shí)老師彩虹花和閱讀網(wǎng)絡(luò)直播課堂的的深入?yún)⑴c，我收獲頗豐，感悟頗多。最大、最多的想法是:怎么來(lái)更好地提高我們那些山區(qū)農(nóng)村孩子的閱讀呢？平時(shí)還好，在學(xué)校有老師指導(dǎo)孩子閱讀，可假期中，農(nóng)村孩子的假期生活單調(diào)乏味，除了游戲就是追劇，家長(zhǎng)們也深感無(wú)法管理好孩子，常常無(wú)奈的說(shuō)：“早點(diǎn)開(kāi)校多好！”，為了家長(zhǎng)們的這份無(wú)奈，也為了豐富孩子們的假期生活，這個(gè)假期，我為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)別樣的微信群。
? ? ? ? “快樂(lè)閱讀123”，最初建這個(gè)微信群，想法很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單，只是想給我班的孩子們建一個(gè)學(xué)習(xí)群，假期期間督促他們更好地去學(xué)習(xí)和閱讀。后來(lái)，看到時(shí)老師的“我的聲音最美”彩虹花晨讀假期還在繼續(xù)，就突發(fā)奇想，何不把這個(gè)群建成了一個(gè)全校孩子，甚至跨越學(xué)校范圍讓更多孩子參與的閱讀群呢？這樣，不但能提高全校孩子的閱讀能力，也能讓不同年級(jí)不同地區(qū)的孩子聽(tīng)到各自的聲音，相互借鑒，共同提高。
? ? ? ? 有了想法，即可行動(dòng)。元月5日，我為孩子們發(fā)放了群二維碼，次日，便有好多孩子加入。隨后，我為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了每天必讀閱讀內(nèi)容:1.“我的聲音最美”每天閱讀片段；2.小學(xué)生必背古詩(shī)，每天一篇；3.成語(yǔ)，每天四到五個(gè)。同時(shí)，接假期孩子們?cè)趯W(xué)校借閱的書(shū)籍，要求喜歡閱讀的孩子在微信群中閱讀自己喜歡的片段，并希望孩子們趁外出打工父母回家過(guò)年這一時(shí)機(jī)，進(jìn)行親子閱讀。還別說(shuō)，效果真不錯(cuò)。
? ? ? ? 每天的閱讀我都會(huì)把時(shí)老師“小打卡”中得范讀、D1彩虹花和閱晨讀課程群中老師們的閱讀和我自己的閱讀錄音發(fā)到群里，讓孩子們借鑒。最初，大部分孩子不敢讀，讀了就撤銷(xiāo)，反反復(fù)復(fù)，最終也不敢發(fā)自己的錄音，我就引導(dǎo)這些孩子先把錄音發(fā)給我，我聽(tīng)后，雖然覺(jué)得他們讀的不是太好，但我依然對(duì)他們大加表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們大膽讀出并發(fā)群里，得到鼓勵(lì)的他們，帶著顫抖的聲音發(fā)出了錄音，但看到群里老師和其他同學(xué)對(duì)他的點(diǎn)贊，他們放心了，有了成就感，有了自信，次日，他們就大方的發(fā)出了他們的錄音，消除了顧慮和緊張的他們，閱讀的效果比第一天好多了。其他不敢閱讀的孩子在這些榜樣的帶動(dòng)下也紛紛加入，這幾天，“快樂(lè)閱讀123”真是熱鬧非凡，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)讀得棒。同時(shí)，我有創(chuàng)建了“快樂(lè)閱讀”小打卡，大部分孩子不但在微信錄音中閱讀，也在小打卡中閱讀。期間，群里還加入了很多在外就讀的孩子，他們也是在走親戚時(shí)看到這個(gè)群，認(rèn)為對(duì)孩子有幫助才加入的。
? ? ? ? 親子閱讀的錄音和視頻也常常出現(xiàn)在群里，這無(wú)形中也影響了更多的家長(zhǎng)和孩子加入了親子閱讀行列，那一幅幅幸福的畫(huà)面，真是令人感動(dòng)。
? ? ? ? 閱讀，真是一件快樂(lè)的事，家長(zhǎng)們打電話(huà)告訴我：“這個(gè)假期孩子不在空虛，也有事可做了，早晨早早起床就讓他們看看尚老師發(fā)閱讀內(nèi)容了嗎，他們要閱讀，并且練習(xí)好多邊后才發(fā)錄音，面對(duì)錄音，也不緊張了，膽子大了，讀得一天比一天好了”；高年級(jí)的家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子，面對(duì)學(xué)弟學(xué)妹聲情并茂的閱讀，對(duì)自己的要求更高了，每天的閱讀都會(huì)抄下來(lái)讀熟，然后再發(fā)錄音”。是啊，有了動(dòng)力，也有了對(duì)比！
? ? ? ? 面對(duì)激情高昂的孩子們，面對(duì)這么多支持孩子的家長(zhǎng)，我想，這個(gè)假期，我一定要堅(jiān)持做好這件事。為了提高孩子們的閱讀能力，更為了提高我自己的閱讀能力，我們一起加油吧，“小手拉大手”，行走在閱讀的路上，有彩虹花相伴，有各位家長(zhǎng)的支持，有孩子們的熱情，足夠了。
? ? ? 相信，這個(gè)別樣的假期，群里的孩子會(huì)有所成長(zhǎng)，群里的每一個(gè)家長(zhǎng)每一位老師都會(huì)有所收獲。
? ? ? ? “快樂(lè)閱讀”微信群和“小打卡”創(chuàng)建一月來(lái)，收到了各方支持和老師們的學(xué)習(xí)，2018年2月9日，甘肅省教育廳主辦的《未來(lái)導(dǎo)報(bào)》發(fā)表了《肅南縣大泉溝小學(xué)“打卡閱讀”過(guò)寒假》的文章，收到了廣泛好評(píng)，并在肅南縣教育群得到了有效推廣，http://mp.weixin.qq.com/s/El_p_Tagv4LKehW86bmuVw
