12月晨讀，跟著Eric 和晨讀群的小伙伴們一起學(xué)習(xí)發(fā)音，回歸到最基礎(chǔ)的發(fā)音練習(xí)。由于大學(xué)時學(xué)過瘋狂英語的音標，對于發(fā)音口型和嘴型曾經(jīng)刻意操練過，雖然有過學(xué)習(xí)發(fā)音的經(jīng)歷，但我知道自己的發(fā)音還存在很大的問題，但最大的問題是，我不知道我的問題出現(xiàn)在了哪里。上大學(xué)時，有同學(xué)評價過，不自然，不地道，但即使經(jīng)過后來的學(xué)習(xí)，也并未真正發(fā)現(xiàn)自己問題的本源，所以更沒有針對的方法去解決它。所以，帶著自己的問題，在這次晨讀課前，我非常地期待，希望找到問題所在，并找到合適的解決問題的辦法。這次，自己也做好了清零的心態(tài)，從新學(xué)起。在這十天的學(xué)習(xí)中，慢慢發(fā)現(xiàn)自己發(fā)的很多音都是錯的，語音語調(diào)也是不自然的，之前建立的語音認知體系也在一點點地被打破。一次次地被打臉，但被打的心甘情愿，心服口服，更重要的是，找到了問題出現(xiàn)在哪里。接下來，我談一談這次自己的收獲，感悟和反思。
學(xué)習(xí)素材
這次的學(xué)習(xí)材料為《劍橋國際英語語音教程》Pronounciation Pairs。通過晨讀發(fā)現(xiàn)，這本曾被大學(xué)時冷落的書，竟是這么的好，真的是學(xué)習(xí)發(fā)音和口語非常好的教材。里面不僅僅對音標發(fā)音的舌位，口型，下巴做出了詳細的講解，還有科學(xué)實用的語音規(guī)則，連讀，弱讀，節(jié)奏，除此之外，還有通俗易懂，學(xué)來就可以拿來用的口語素材。這次晨讀結(jié)束后，我決定繼續(xù)練習(xí)，回頭從第一個音標開始練起，跟著原聲，一步步去模仿。
慢下來
慢下來，聽起來很簡單，但是往往每次說英語的時候，便會因為緊張或者不自信，會加快語速，這樣其實也是在掩蓋自己的語音問題。但問題始終在那里，不會因為我們的掩蓋，語速加快而變得好起來。慢下來是Eric在晨讀中反復(fù)強調(diào)的方法，我之前語速非?？?，但通過這次晨讀，尤其是最后幾天，我在預(yù)習(xí)跟讀原聲的時候，我開始下意識地告訴自己，慢下來，不要快，跟著原聲，放慢語速，找準舌位，口型，一點點來。按照這樣的方法，自己雖然暴露了很多問題，但也給了自己解決問題的機會。因為問題不去暴露，它就始終存在在那里，始終得不到解決。但“慢下來”，并非只是簡簡單單的語速放慢而已。若始終以自己錯誤的發(fā)音，不加以模仿，糾正，即使語速慢下來，也是沒有效果的。放慢語速只是其中的一步，在Eric的文章，推薦一本良心發(fā)音教材里，Eric告訴我們，
“慢下來首先是心態(tài)放慢，承認自己的問題，也承認改掉自己的發(fā)音習(xí)慣是需要大量練習(xí)和必要時間。其次，慢下來指的是先別急著說，而是先花功夫聽示范發(fā)音，不要以自己的習(xí)慣直接跟讀，東施效顰。最后，慢指的是英語的節(jié)奏，練習(xí)的時候先用慢速找準節(jié)奏，然后再把它說的自然清楚”。
多動手
不要念沒有聽過的音，確保每個英文念得是正確的。
說到這一點，感到非常的慚愧。雖然是英語專業(yè)的學(xué)生，記得在大學(xué)學(xué)英美文學(xué)時，需要看很多的文章，并且要把重點內(nèi)容背出來。那時候，經(jīng)常遇到很多的生詞，往往我也只是著重查了單詞的意思，但并沒有刻意去記單詞的發(fā)音，本是為了省事，為了省時間，結(jié)果卻耽誤了口語的練習(xí)，腦子中記著的也是錯誤的發(fā)音。所以，凡是遇到不認識的，糾結(jié)的單詞，一定要去查一查，確保自己念出來的音是正確的。其次，要明確概念。如果我們打算使用一個概念，要知道它在說什么，這個概念是什么。比如，什么叫吞音，什么叫英語思維，什么是清輔音，濁輔音......關(guān)于這些概念，我們一定要先理清楚，不懂就要去查一查，追本溯源，把最基礎(chǔ)的理念性的東西弄明白，再去結(jié)合實際去使用。一定不要不明不白的亂用，瞎用，因為這樣的結(jié)果是，我們說出去的東西是做錯誤的，而且作為老師，也會誤人子弟。比如關(guān)于輔音，我以前會有清輔音濁化的概念，比如street, standard, s 后面的 t 我會理解為 t 被濁化發(fā)成d的音，其實這個概念并不是準確的。應(yīng)該準確的說是送氣減弱或者不送氣。所以在使用一個概念前，一定要多動手去查一查，動腦子去想一想。
放好心態(tài)
感謝米腦斯和Eric分享的這個圖。關(guān)于自信程度與知識技能水平，達克效應(yīng)，給了很好地解釋。人從無知到剛有一點點知識的時候，自信程度會達到史前高峰，然而隨著越學(xué)越多，會意識到之前走的彎路和犯的低級錯誤，陷入“絕望之谷”，這時候如果加把勁兒堅持學(xué)，會走上“開悟之坡”?，F(xiàn)在想想曾經(jīng)的自己也是多么的無知，現(xiàn)在在學(xué)習(xí)中愈學(xué)越感覺自己懂得越少。學(xué)習(xí)本就是一個不斷被打臉的過程，經(jīng)歷沮喪，低落等情緒都是正常的。在學(xué)習(xí)的過程中，我們曾經(jīng)的認知也會被一遍遍刷新，曾經(jīng)建立的知識架構(gòu)也會解散，需要重新建立。但這些都是學(xué)習(xí)新知識，接納自我的過程。所以，不要怕，更不要慫，錯了就去改正，一步步踏踏實實地走好每一步，接納自我的情緒，不管是積極還是消極，都要去承認它，接納它，與它和解。要讓自己相信，現(xiàn)在走的每一步，即使慢了一些，但也要走的淡定從容一些。
不糊弄，真誠對待
每次的晨讀，都會有不同的感悟和體會。這次晨讀，我也越來越體會到走心的重要性。用一顆真誠純粹的心去對待晨讀，對待學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是一定是少不了的，預(yù)習(xí)也是找出自己問題的一個關(guān)鍵的一步，通過預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，我們對第二天的晨讀會有更大的期待，同時也會更有信心，更有勇氣去舉手朗讀，即使緊張，讀得不好，但沒有關(guān)系，把重心放在自我成長和學(xué)習(xí)上，暴露問題不正是一件好事嗎？因為我們得到了改正的機會。所以我也鼓勵所有的小伙伴們，積極預(yù)習(xí)，帶著問題，帶著期待去參加晨讀，把丟掉的勇氣拿出來，主動一些，不要讓自己后悔，努力大膽地去舉手吧。
接下來
這次晨讀帶給自己太多的干貨，也有太多認知上的升級。真的非常謝謝Eric，特別真誠良心的好老師，他不僅僅教我們知識，還教我們具體英文學(xué)習(xí)的方法，教我們?nèi)W(xué)會學(xué)習(xí)，這一點真的非常重要。除此之外，Eric還會跟我們傳遞正確的學(xué)習(xí)，人生價值觀念，這些對自己幫助非常大。我慢慢認識到，很多事情，我做不好，并不代表我不可以，很大原因就是我付出的努力遠遠不夠。比如發(fā)音，我花費的時間和精力還遠遠不及Eric花費的一般。本就非天賦異稟，若再不去努力，又怎能去提升自己，改變自己。所以，接下來，要更認真，踏實的從一個個發(fā)音練起，把手頭的材料用好。同時也要向社群里的很多小伙伴學(xué)習(xí)，她們身上有太多的地方都是自己學(xué)習(xí)的榜樣。
接下來，大膽地走出舒適區(qū)吧，不要糊弄，再真誠一些！
愿早日從絕望之谷走向開悟之路~
