學(xué)完《故鄉(xiāng)》、《我的叔叔于勒》之后，我突發(fā)奇想:《孤獨(dú)之旅》可不可以在學(xué)生把握小說三要素的基礎(chǔ)上，以出題的形式來學(xué)習(xí)呢？有此想法，馬上實(shí)踐。

我先設(shè)計(jì)了兩個探究任務(wù):一是小組內(nèi)按小說的三要素（故事情節(jié)、人物形象、環(huán)境）自學(xué)課文，展示。二是從小說的三要素入手，每個小組各出三道閱讀題，本組用出的題考試其他組，其他組評價出題質(zhì)量。

學(xué)生看到第二個任務(wù)后，都躍躍欲試，當(dāng)小考官誰不樂意！評價考官出題質(zhì)量更是無上光榮??！