發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：江西
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讀繁榮與貧困
作為上海財(cái)經(jīng)大學(xué)通識(shí)課程的講義、有些許晦澀難懂的名詞，但并不影響我學(xué)會(huì)站在外星人的角度看人類(lèi)，這也是讀罷本書(shū)最大的收獲，脫離 與 觀察。不...
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憶《圍棋少年》
晚上聽(tīng)歌，聽(tīng)到這首動(dòng)畫(huà)片的片尾曲，15年前三年級(jí)看的。當(dāng)時(shí)在上海讀書(shū) 好像是二年級(jí)，具體記不清楚了！ 當(dāng)時(shí)學(xué)校適應(yīng)得并無(wú)波瀾，每日放...
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簡(jiǎn)斯維爾本書(shū)以紀(jì)錄片的鏡頭敘事，講述了一個(gè)美國(guó)縣城，85年的工廠停止生產(chǎn)后八年內(nèi)對(duì)當(dāng)?shù)厝松畹母鱾€(gè)方面的影響，包括工資 工作 醫(yī)療保障 孤兒救助 招商引...
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境界雖有大小 但不分優(yōu)劣
“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜” “落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭” 兩句詩(shī)都出自杜甫，境界一大一小；但并不妨礙我們欣賞這兩處風(fēng)格截然不同的景觀。 社會(huì)中，人...
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冥想
我是什么 我為什么要思考生活的意義 意義又是什么 我只不過(guò)是一坨會(huì)呼吸的細(xì)胞 哪怕我想停也停不了 我死后 我是誰(shuí) 是什么 那個(gè)曾經(jīng)在思考我是誰(shuí)的...
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月光下的寧?kù)o的葉子
11.19，連續(xù)兩日的月光都是明朗素冷的，不知為什么，每次看見(jiàn)月光下靜謐的植物，內(nèi)心總悠悠縈繞起一份幸福而寧?kù)o的心緒。 月光下的一切，好似帶我穿...
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寒潮前隨想
冬天的第一輪降溫即將在北方的裹挾下一路南下。 今天晚上下班鎖門(mén)時(shí)，想到 唉，穿正式的衣服真不舒服！ 霎時(shí)間，突然想起前幾天還一直思考著怎么換工作...
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讀《自我》讀后感
去年（2020.11）冬天，當(dāng)時(shí)想著一個(gè)人能個(gè)多大程度上了解自己，就會(huì)有多大成就。 今天，看完了這本書(shū)，合上后面的硬質(zhì)書(shū)面，我發(fā)現(xiàn)我給自己提了一...
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砍教培，突出了什么矛盾？
今夏以來(lái)，現(xiàn)實(shí)教師福利讓步于公共教育資源，再到學(xué)區(qū)擴(kuò)大，再到如火如荼地私人教培機(jī)構(gòu)的大清繳。究其根本原因是國(guó)家意志和一直以來(lái)家庭對(duì)孩子的期盼正在...