獨處，是一個人的人間清歡 人這一生，總要學會與自己相伴。喧囂人海是煙火百態(tài)，而獨處，是藏在世俗縫隙里的溫柔修行。很多人畏懼獨處，把孤身一人當成孤獨落寞，殊不知，真正的獨處從不...
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蓮靈師兄語錄：以心修行，學會換位思考
師兄說： 對孩子的教育，我們可以用逆向思維。 孩子穿得少，不要一味說“你要多穿一點”，不要直接用命令的口吻。 可以問問孩子：為什么這么穿？是覺得很好看嗎？還是有別的原因？ 多...
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蓮靈師兄會議室公益答疑：父母吵了半輩子，我勸到心累
導語： 你是否是那個夾在爭吵父母中間的“夾心餅干”？ 共情媽媽，爸爸覺得你偏心； 理解爸爸，媽媽覺得你背叛。 你耗盡心力想當“家庭黏合劑”，卻讓戰(zhàn)火越燒越旺，自己也遍體鱗傷。...
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【精讀好書】吃飯，是修行；刷牙，是修行；走路，是修行；生活處處；即是修行推薦好書:《正念的奇跡》 評分：?????????四星 優(yōu)秀 作者一行禪師，越南人，是現代著名的佛教禪宗僧侶、詩人、學者及和平主義者。十六歲學佛，當今世界上最偉大的心...
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教研2：續(xù)接課例之《我與地壇》第二課時：循跡追思，生命頓悟自然，從來不是簡單的客觀存在，而是精神寄托、情感牽絆和人生導師。 統(tǒng)編版必修上第七單元，人文主題為“走進自然，涵養(yǎng)情懷”，選取五篇寫景抒情散文名篇，對接的學習任務群是“文學閱...
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《我與地壇》教學隨想
21歲，史鐵生活到“最為狂妄”的年齡，上天卻突然跟他開了個玩笑，讓他徹底失去了雙腿，永遠只能生活在輪椅上。一個生活得快樂幸福從來沒有痛苦的人應該很少去想生命的意義這類...
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《荷塘月色》《故都的秋》《我與地壇》群文教學應該關注的點人物是誰？ 《荷塘月色》《故都的秋》《我與地壇》三篇文章分別出自朱自清、郁達夫、史鐵生三位散文大家之手。三篇文章中除去作者“我”，都有人物出現。但是在三位作家筆下，卻又那么神...
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高一年級語文(上冊)?第15課?《我與地壇》教學案高一年級語文(上冊) 第15課《我與地壇》教學案 教學目的 1.理解一位截癱者、孤獨者對生命的感悟，體味作者偉大的人格力量。 2.培養(yǎng)學生在閱讀過程中與作者交流，與作者對話的...
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637散文教學教什么
散文教學教什么 散文在教材選文中占很大的比重，直奔主題，今天就散文教學教什么聊一聊自己的學習收獲和課堂實踐。 主要從以下四個方面進行分享： 一、散文教學的問題及策略 1.散文...
