走進(jìn)教室，小L的座位還是空著的，我的心也空落落的，卻無(wú)能為力。 高三的特點(diǎn)便是學(xué)習(xí)緊張，考試頻繁。開(kāi)學(xué)初進(jìn)行過(guò)兩次大考，我?guī)У氖菑?fù)讀生，第一次考后還算風(fēng)平浪靜，第二次考后因?yàn)?..
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學(xué)生的離別心語(yǔ)
假期整理東西，翻出一沓試卷，原來(lái)是去年（2018年）高考最后一次考練，因放假突然，沒(méi)來(lái)得及給學(xué)生講評(píng)的試卷。重新翻閱，學(xué)生張杰的作文雖然沒(méi)按材料要求寫，卻讓我感動(dòng)不已...
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光陰的故事一寫給2019屆24班同學(xué)的一封信
親愛(ài)的24班69位同學(xué)： 最近學(xué)習(xí)辛苦了！因?yàn)椴粠謾C(jī)，所以當(dāng)你們看到這封信之時(shí)，可能已是高考前放假休整之時(shí)。我們相識(shí)僅九個(gè)月，而且是忙忙碌碌的九個(gè)月，二百七十余天，但你們的...
