發(fā)簡信
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尼康和，鈴蘭。作者崔銘希 很久很久以前，倪哥和林然是個好朋友。 以前林楠跟他說你媽媽你是不是答應(yīng)過我要保密啦？林林科林科說是啊，明天又說但是你昨...
對老大的教育 老大越來越逆反，越來越不想學(xué)習(xí)，未來的教育困難重重 母親在教育孩子上要承擔(dān)很多 可惜我沒有那么強(qiáng)大的內(nèi)心 每次都在吼叫，責(zé)罵，后悔...
目標(biāo)：運用感覺好才能做的好，啟發(fā)式提問，共情 不良行為：作業(yè)拖沓，打人 昨天霧霾天，自己心情很是不好，進(jìn)門老大老二在玩，自己換好衣服洗好手就問老...
目標(biāo)：練習(xí)鼓勵，糾正拖延20180130 事件記錄：昨天早晨希希蹲到廁所好久不出來，期間奶奶多次詢問，完事了沒有。她每次都懶洋洋的說：沒有。時間...
1.工具 共情 擁抱 鼓勵 界限 行為背后的目的：價值感和歸屬感 和善而堅定 糾正之前先連接 如何贏得合作 破解孩子行為背后的密碼