實用文，到底該怎么教呢？肖老師用生動的課例蔡元培先生的《就任北京大學(xué)校長之演說》演講詞，給我們做出了最精彩的回答。 實用文，要教出“實用”值。這是肖老師發(fā)出的震耳發(fā)聵的聲音，...
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名作重讀：從荷與月意象傳統(tǒng)意義的角度看《荷塘月色》的主題《荷塘月色》的主題歷來有多種不同的理解。有人認(rèn)為，本文是作者寄情山水之作，抒寫清冷幽深的境界，表現(xiàn)凄涼的心境；有人認(rèn)為本文是借景抒情之作，表現(xiàn)作者愁悶的心情；有人認(rèn)為是表現(xiàn)作...
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整本書閱讀教學(xué)策略一種：思辨讀寫（余黨緒）整本書閱讀怎樣做才好： 課題有靈魂，過程有思考，論證有思辨（大量的事實邏輯和思辨）。 感覺要有思考，導(dǎo)向文本的思考， 討厭或喜歡的理由 超越個人立場和感覺 不是要貼一個（圣）...
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項王如有張良助，還會有《鴻門宴》嗎？——“反事實推理法”在《鴻門宴》人物形象分析中的運用
新課標(biāo)對當(dāng)代高中生的思維模式和思維質(zhì)量都提出了很高的要求，相應(yīng)的，這一要求更是對語文課堂敲響了警鐘。也就是說語文老師不僅要培養(yǎng)學(xué)生的多元化思維，還要注意從形象思維上升...
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假期他們這樣學(xué)語文以三天為期，用照片加文字說明的形式，交流一下是怎么進(jìn)行語文強(qiáng)化學(xué)習(xí)的？語文越來越注重閱讀理解與寫作表的能力，而這種能力的提升來源于日常的思考，閱讀和寫作，如果沒有暫時可行的方...
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辦公室的下午四點四十四分坐在新的辦公室里，一個人，手機(jī)循環(huán)播放著《理想三旬》。窗外是電鉆施工的聲音，花朵和綠葉會不會也被這噪音攪擾，還是和我一樣，聽著手機(jī)里不緊不慢的旋律？ 保潔阿姨清理著廊道，拖布...
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最美青春——寫給18班
最美青春——寫給18班 語文老師劉洪濤 時光淺淺，一枚石子的觸碰，便能激起層層漣漪，這石子是緣分的相聚，也是今天不舍的離別。我們相遇在炎熱的夏天，相遇在第一節(jié)課，相遇在兩年后...
