從未想過，2020是以這樣的方式打開，當(dāng)時(shí)代的印記烙在每一個(gè)人身上時(shí)，這場疫情也讓我們感受到了時(shí)光的可貴。整座城市被按下暫停鍵，從未如此懷念那間充滿了歡聲笑語的教室，那條最具...
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【付老師說】心靈與文字的交織成長
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【付老師說】疫情時(shí)期，中年級(jí)家庭如何突破寫作瓶頸？問：付老師，升入三年級(jí)，開始學(xué)習(xí)寫作了，這天天在家想讓他寫個(gè)日記，比登天還難，孩子根本不聽，老師山高皇帝遠(yuǎn)，根本管不了他，怎么辦？ 答：寫作，歷來是“兵家”必爭之地！語文老師...
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【付老師說】疫情時(shí)期，低年級(jí)家庭如何突破識(shí)字量？問：付老師，馬上要上小學(xué)的孩子，有沒有快速辦法可以提高識(shí)字量？ 答：感覺這個(gè)話題是在老生常談。 往常，家長大可給孩子報(bào)個(gè)識(shí)字班、學(xué)前班，省事省力省心，結(jié)果嘛，不必究、不細(xì)究、...
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【付老師說】寒假云課堂：“神奇老爸課程”（二）除了讀書，還可以做的事情有很多。 再也不是那個(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代了，孩子們需要的是“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”，處于疫情高發(fā)的時(shí)期...
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【付老師說】寒假云課堂：“神奇老爸課程”（三）在神奇老爸的帶領(lǐng)之下，孩子們發(fā)生了神奇的變化，這個(gè)變化體現(xiàn)在一節(jié)線上班會(huì)課。 一場關(guān)于“病毒離我們并不遠(yuǎn)”的班會(huì)課馬上就要開始，三年級(jí)的孩子是第一次嘗試這種形式，付老師內(nèi)心有...
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【付老師說】班主任生活歡樂多：擁有別人家的娃是一種什么體驗(yàn)？這個(gè)問題，我們班的一位媽媽特別有發(fā)言權(quán)，誰叫人家的娃，學(xué)習(xí)好，有禮貌，字體端，畫畫好。 這不，假期一幅圖文日志輕輕松松就上了《中國教育報(bào)》。 這對(duì)于別人家娃來說，只是正常發(fā)揮...
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【付老師說】孩子喜歡什么樣的課堂？
問：付老師，怎么樣才能在課堂上吸引孩子們的注意力？ 答：問這個(gè)問題的是我的一個(gè)小師妹，研究生畢業(yè)，在深圳，90后，各種高科技、智能、APP信手掂來，屬于教師屆的技術(shù)流派。對(duì)于...
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【付老師說】停課不停學(xué)課程設(shè)計(jì)目的：特殊時(shí)期，如何實(shí)現(xiàn)家校共育，讓學(xué)生在家里宅得有質(zhì)量、有收獲，同時(shí)又不等同于在學(xué)校的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)？我們學(xué)校的“神奇老爸課程”寒假疫情專題課程應(yīng)運(yùn)而生，每位老師具體負(fù)責(zé)...