?思考： 哲學(xué)是不是離自己的生活很遠(yuǎn)？ 到底哲學(xué)學(xué)完的意義和價值如何？ 非功利心的活著如何影響著生命的價值？ 作為教育者，非功利心的學(xué)習(xí)有怎樣深遠(yuǎn)的影響？ ?這一篇，深深地震...
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【涵季】20231118子涵學(xué)大衛(wèi)老師《人文境教名著深讀專欄》之《我如何讀哲學(xué)書》有感： -
【涵季】20231117家慧庫大衛(wèi)老師《人文境教名著深度欄目》之《關(guān)聯(lián)文字背后的境界》子涵學(xué)習(xí)后分享：這一節(jié)課學(xué)習(xí)后好感動，在這一節(jié)中，聽到了讀書更大的意義價值，聽到了老師的愿背后的因，聽到了老師不僅僅心生愿力，而且背后所付出的努力和累積，看到了愿意為了做這件事如何一...
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【涵季】20231116子涵學(xué)家慧庫大衛(wèi)老師《人文境教名著深度專欄》之《閱讀不等于閱讀理解》學(xué)習(xí)分享曾經(jīng)很多年都會把學(xué)習(xí)讀書的量大而廣當(dāng)成方向，似乎學(xué)習(xí)的越多，讀書讀的越多自己就越厲害，在教育的路上不斷深耕，做服務(wù)，講家庭教育講座的路上，才開始發(fā)現(xiàn)，學(xué)，不代表學(xué)到，讀，不代...
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【涵季】20231115子涵學(xué)家慧庫大衛(wèi)老師《人文境教名著深讀專欄》之《用核心書構(gòu)建高認(rèn)知》一直有個困惑，那么多的書籍，不同的老師推薦，如何規(guī)劃讀書，如何讀出書中的精髓，為此還特意就讀書請教過很多老師，大多數(shù)有高認(rèn)知高能力高智慧，生活中有結(jié)果的人大多都是愿意耕讀書籍...
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【涵季】20231114大衛(wèi)老師《人文境教名著深度專欄》之《如何讓孩子愛上閱讀》子涵學(xué)習(xí)感悟好好奇，大衛(wèi)老師如此流淌深邃又有厚度和高度的內(nèi)在靈魂背后經(jīng)歷過怎樣的過程？這些天一直在想，老師如何能提煉和總結(jié)出這么多精準(zhǔn)的詞匯，昨天聽到的文脈，今天聽到的意義系統(tǒng)都震撼著我...
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【涵季】20231113子涵學(xué)家慧庫大衛(wèi)老師《人文境教名著深度專欄》之《我為什么提倡家學(xué)》后分享每一次學(xué)習(xí)大衛(wèi)老師的課程，都會有一種不斷升級段位的感覺，而這一篇關(guān)于家學(xué)的闡述，卻讓我更系統(tǒng)更深度的感悟家庭教育的價值和意義。 ?分享對于老師詮釋“家學(xué)”內(nèi)容的感悟和思考 為...
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【涵季】2023.11.12學(xué)大衛(wèi)老師《人文境教》之王維《輞川集》第2講《鹿柴》后分享1、糾字 大衛(wèi)老師糾字感受大衛(wèi)老師的嚴(yán)謹(jǐn)和對文化作品深深的敬畏之心。 2、身臨其境 親身置身《鹿柴》感受森林中入光影，小溪中照進光的瞬間，更加形象和生動。 3、解析王維之情 ...
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【涵季】2023.11.10讀家慧庫大衛(wèi)老師《人文境教》之魯迅《朝花夕拾》第1講有感讀書，先要選書，選書的背后是一份根植于內(nèi)心的品味和教養(yǎng)，修行于心，內(nèi)化于行，讓生命經(jīng)由耕讀的旅程邂逅無限的可能和美好。 今天跟著大衛(wèi)老師讀魯迅的回憶錄《朝花夕拾》，收獲了學(xué)習(xí)...
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