在班主任工作中，總結(jié)了班主任工作中的“三怕”:一是怕性子急，沖動(dòng)發(fā)脾氣；二是怕馬馬虎虎工作不仔細(xì)；三怕中途放棄， 對(duì)學(xué)生置之不理。急性子做不好班主任工作，因?yàn)榻虝?..
IP屬地：河南
-
教育是去愛一群人，卻只感動(dòng)了自已
教書育人是一場(chǎng)虐戀，挖空心思去愛一群人，最終只感動(dòng)了自己；教書育人是一場(chǎng)苦戀，費(fèi)盡心血愛的那群人，終將離你遠(yuǎn)去。 即便如此，依然會(huì)有這么一群人，日復(fù)一日，年復(fù)...
-
讀《教師的工作力》有感
趁著休息時(shí)間我將《教師的工作力》這本書閱讀完了，閱讀完以后感觸頗深，書中的各種技巧都能運(yùn)用到我們的日常教學(xué)中，對(duì)于剛?cè)肼毜男陆處熞约澳贻p教師而言，特別有幫助。全書很細(xì)...
-
賞識(shí)，讓每一朵花綻放--《賞識(shí)你的學(xué)生》讀書心得
最近我認(rèn)真拜讀了孟繁華主編的《賞識(shí)你的學(xué)生》一書，讀后感受頗多。無論年齡大小，地位高低，人們都希望得到別人的賞識(shí)，都不會(huì)拒絕別人的贊揚(yáng)。賞識(shí)你的學(xué)生，那么學(xué)生也一定會(huì)...
-
語文質(zhì)量分析
在本次評(píng)講試卷中發(fā)現(xiàn)存在以下問題：1、積累運(yùn)用知識(shí)中出錯(cuò)的原因就是個(gè)別同學(xué)仍然不能牢固掌握字詞，導(dǎo)致出錯(cuò)。2、閱讀仍是學(xué)生的弱項(xiàng)，學(xué)生正確理解文本內(nèi)容的能力有待加強(qiáng)，尤其是不...
-
柳絮因風(fēng)起，葵花向日傾
教育是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，二十出頭我們意氣風(fēng)發(fā)地出發(fā)，幾十年后又風(fēng)卷殘荷般的離場(chǎng)。在這條路上，我們也許經(jīng)歷風(fēng)光無限，也許經(jīng)歷風(fēng)雨滿肩，這都是師者的常態(tài)。有人說，這是一段...
-
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)感悟
師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來說特別的重要，因?yàn)椋處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。 ...
-
《做溫暖的教育者》讀后感（下）
回顧歷史，但凡有所成就的人都是愛讀書的人；再看看周圍，那些明智的人也都是手不釋卷的。顯而易見，讀書能提高個(gè)人素養(yǎng)，能明心志，能沖走靈魂中的沙礫。讀好書有如品嘗美味食品，...
-
《做溫暖的教育者》讀后感
假期間，我讀了《做溫暖的教育者》一書。書中收集了作者從教30多年對(duì)為師、做人、教育感悟的153篇隨筆，內(nèi)容豐富，論及了教育的方方面面，而貫穿其中的，則是作者從生活中采...
-
2022-10-19 - 草稿十一小長(zhǎng)假結(jié)束正常返校，沒想到這次的返校后突遇疫情，不得不讓我們“被困”學(xué)校9天。在這九天里，有歡笑、有思念、但更多的還是感動(dòng)。為了安撫好孩子們的心情，中間有邢蕓橙媽...