發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：廣東
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以終為始
說到教育這個(gè)詞，每個(gè)人都身處其中，或是教育者或是被教育者。若要說說心得，聚會(huì)上，父母長(zhǎng)吁短嘆、滿腹牢騷、津津樂道都不足為奇；哪怕是孩子們也能秉燭...
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假期余額不足
翻看假前寫的假期計(jì)劃，有三項(xiàng)沒有完成，兩天評(píng)課一次，周記和閱讀兩本書，其他勉強(qiáng)完成。 年前兩周生病較多，也就罷了。近期實(shí)在是熬夜追cp刷微博太不...
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20190119王子山積跬步，至千里20190118下午五點(diǎn)多，V椒姐周末是否有活動(dòng)，馬上就收到了活動(dòng)安排。第一反應(yīng)是居然有看電影的項(xiàng)目，想必此行也是休閑居多了。這一想法從開始登山...
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演講
喬布斯在斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮的演講中提到三個(gè)故事，第一個(gè)叫做“點(diǎn)”。他把人生的當(dāng)時(shí)并不起眼，甚至是浪費(fèi)光陰的事情看做一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)，十年后回過頭來看...
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關(guān)于一位好老師和讀書
好久不寫了。 寫，是我開心有所感的表現(xiàn)。 一學(xué)期不去上徐老師的課，打開郵箱，居然是徐老師的信，沒有多言，一篇他的作品，名字叫做《自由呼吸的日子》...
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反思——個(gè)人能力發(fā)展的三個(gè)層次
這篇文章寫在2012年，時(shí)間久遠(yuǎn)了，可是拿出來看卻沒有過時(shí)的意思。挺好。 90年代，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型下的中國(guó)文學(xué)創(chuàng)作也面臨選擇：迎合大眾市場(chǎng)需求，消彌作...
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我愛記單詞
你是怎么記單詞的？對(duì)于我，從初中第一次接觸英語開始，我就喜歡讀英語，根據(jù)音標(biāo)讀單詞，讀個(gè)幾遍就差不多會(huì)默寫了。比如，stu～stu～dent～d...
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撥開云霧見真身——邏輯分明記語法
很開心能為你講講我對(duì)英語語法的理解，你發(fā)現(xiàn)了語法是英語學(xué)習(xí)的短板，你也知道尋求幫助，找到了我。作為學(xué)生，有什么比發(fā)現(xiàn)問題并積極主動(dòng)尋求解決問題更...