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    知乎10萬贊的學(xué)習(xí)方法論,讓你秒變學(xué)霸

    一張圖縱覽全文 學(xué)習(xí),應(yīng)該是分情況而言的,沒有放之四海皆準(zhǔn)的學(xué)習(xí)法則,不同的情況所用的方法也不同。我根據(jù)學(xué)習(xí)目的的不同,將學(xué)習(xí)分為三種情況。一,應(yīng)試學(xué)習(xí)。二,技能學(xué)習(xí)。三,方...

  • 170618-認(rèn)知升級(未整理)

    總結(jié): 芒格 ·在商業(yè)界有一個非常有用的古老準(zhǔn)則,它分成兩步: 1、找到簡單地基本道理 2、嚴(yán)格按照這個道理行事 第一性原理:建立在重要學(xué)科的重要理論之上。 以下為整理的內(nèi)容...

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    一張圖看懂:如何將需求轉(zhuǎn)化為PRD

    寫在前面: 本文較長,是工作實戰(zhàn)經(jīng)驗與一些理論的結(jié)合。文章分為3部分:需求流程、需求流程名詞解釋、需求流程詳解。原本還想寫一個實際案例,但一方面字?jǐn)?shù)已然很多,另一方面是本文介...

  • 不錯啊,并他們?nèi)说倪@些感覺。從去年11月左右受到六哥啟發(fā),現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入、跳出了很多舒適區(qū)

    我只想和你好好吃頓飯

    1. 北京寫作課結(jié)束的那天下午,北京的同學(xué)相約去雙井國貿(mào)吃飯看電影。我苦澀地?fù)u頭說,我不行,8點-10點我有課。說完就帶上“防毒面具”頭也不回地消失在霧霾中,回酒店去準(zhǔn)備在線...

  • 六哥,一路6666

    偉大的公司,是讓員工可以驕傲地離開

    1. 一年前,兩位得力助手先后向我提出離職。三年前他們來的時候,初出學(xué)校,做事青澀。有一次部門聚餐,我跟他們說,鎮(zhèn)江很小,世界很大,希望你能在這里呆三年,帶著一身本事離開。你...

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    剛?cè)肼毜膽?yīng)屆生面對老員工離職的心態(tài)轉(zhuǎn)變

    今天是我入職以來整整一個月的時間,從實習(xí)到正式入職,我在一個公司不同城市的分公司進(jìn)行了實習(xí)和正式入職。從去年12月的實習(xí)到今天7月的正式入職,面對了身邊因為各種原因離職的老員...

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    掌握12種外語的語言達(dá)人教你12種有效學(xué)習(xí)法

    在說方法之前,我覺得花一點點時間再次重申一下對于學(xué)習(xí)方法的態(tài)度絕對不是浪費。 學(xué)任何一樣?xùn)|西有方法。在一定的原理基礎(chǔ)上,會有很多種訓(xùn)練或者學(xué)習(xí)方法。每一種都對一些人有效,對一...

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    02產(chǎn)品概念的篩選

    產(chǎn)品概念的篩選 一個產(chǎn)品概念的提出,其實只是完成了一個向內(nèi)的思考。而產(chǎn)品概念的篩選,更像是一個向外的思考,將產(chǎn)品概念結(jié)合市場、競爭情況等等角度,來評判一個產(chǎn)品是否需要進(jìn)行下一...

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    如何以結(jié)構(gòu)化的思路做好產(chǎn)品

    俗話說得好“工欲善其事必先利其器”,最近看了《用戶力》這本書,該書以用戶需求為主線講述了如何驅(qū)動企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)運營和商業(yè)模式的構(gòu)建,有理有據(jù),簡潔有力,所以想結(jié)合自己...

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    對按鈕的一些認(rèn)識

    按鈕的定義 就是網(wǎng)頁或應(yīng)用中用來承載用戶操作的元件。用來承載用戶某一個具體的命令(操作),用戶在按下Button后程序系統(tǒng)執(zhí)行一系列的行為。 通常在視覺上會著重表現(xiàn)。 按鈕是...

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    對按鈕的一些認(rèn)識

    按鈕的定義 就是網(wǎng)頁或應(yīng)用中用來承載用戶操作的元件。用來承載用戶某一個具體的命令(操作),用戶在按下Button后程序系統(tǒng)執(zhí)行一系列的行為。 通常在視覺上會著重表現(xiàn)。 按鈕是...

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    對啊,就是嫌你窮才分手的啊

    文/七毛 -1- “餓。” 發(fā)完這條狀態(tài)三小時后,我就成了楊哥的女友。 他把饑腸轆轆的我叫出宿舍樓,問我:“想吃什么?” “糊湯粉?!蔽颐摽诙?,...

  • 《把時間當(dāng)做朋友》讀書筆記

    記錄一些我印象比較深的內(nèi)容,和一些觀點。 人為什么拒絕學(xué)習(xí):因為不知道并且不能確定,在學(xué)習(xí)之后會有所收獲,從而不知道這些收獲有多大多好。由于一無所知,最終導(dǎo)致人沒有學(xué)習(xí)的東西...

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