今天，是他的生日，可是我一點(diǎn)也不想祝他生日快樂(lè)，想來(lái)也可笑，曾經(jīng)自己拼盡全力地想要他快樂(lè)，那個(gè)天真的自己覺(jué)得只要他快樂(lè)，我做什么都可以，對(duì)！他是一名躁郁癥患者. ...
發(fā)簡(jiǎn)信
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2020-10-02 -
心有所向 未來(lái)可期回想我的第一次跨年感言是在七年前的今天。2013年的元月，我的大妹妹感染了嚴(yán)重的流感，生命危在旦夕，在昏迷治療了幾個(gè)月后，終于度過(guò)險(xiǎn)情，得以康復(fù)。只是有點(diǎn)遺憾，她腹中已...
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2021-01-26
教師是課堂的引領(lǐng)者、指導(dǎo)者。課堂上善于培養(yǎng)學(xué)生的積極情緒，推廣運(yùn)用技術(shù)，激起學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。 在團(tuán)體心理學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)中，溫暖孩子心靈，成長(zhǎng)自我。體驗(yàn)式心理學(xué)注重事上...
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拆彈專(zhuān)家變炸彈專(zhuān)家，一場(chǎng)心靈的自我救贖由邱禮濤執(zhí)導(dǎo)，劉德華監(jiān)制并領(lǐng)銜主演，劉青云和倪妮領(lǐng)銜主演的《拆彈專(zhuān)家2》于12月24上映。上映當(dāng)天，觀眾在各大平臺(tái)上對(duì)電影打出了一致的高分：淘票票9.3分，貓眼9.4分，豆瓣...
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中原焦點(diǎn)團(tuán)隊(duì) 金清 堅(jiān)持原創(chuàng)分享第 802天
案例督導(dǎo)《不想活的孩子》 對(duì)于不想活的孩子，咨詢(xún)師的壓力是非常大的，希望孩子珍惜生命，可能會(huì)急著想把孩子從自殺想法中拉出來(lái)。 先接納孩子不想活的想法和行為，和他探...
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心心相印計(jì)劃第五次督導(dǎo)感悟:成長(zhǎng)，在路上2020年12月27日晚8:00，我們心心相印計(jì)劃第五次督導(dǎo)課程如約而至。此次督導(dǎo)的對(duì)象是小渡劉智慧，實(shí)至名歸的智慧小渡。韋老師這次督導(dǎo)的開(kāi)場(chǎng)尤為特殊，用戲曲中的曲劇...
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《父母自我情緒覺(jué)察能力培育之二》學(xué)習(xí)有感就如何覺(jué)察自己的情緒這一問(wèn)題，郭院長(zhǎng)分享了自己的一個(gè)案例和大家一起探討。 ＂孩子因?yàn)橹芰獏⒓訖C(jī)器人比賽，周三下午放學(xué)后第一時(shí)間就去老師那里練練，讓老師指導(dǎo)一下。...
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兒童、青少年心理問(wèn)題分析及應(yīng)對(duì)
面對(duì)孩子厭學(xué)、手機(jī)游戲成癮、不自信、焦慮抑郁、人際交往等各類(lèi)問(wèn)題的呈現(xiàn)。韋老師的總結(jié)是：孩子是家庭文化的代言人，是夫妻關(guān)系的代言人，在孩子身上一切都表現(xiàn)得淋漓盡致！ ...
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積極情緒培育與管理（一）
今天，我學(xué)完了《積極情緒培育與管理》的前四講，知識(shí)匯總?cè)缦拢? 一、《微笑多煩惱少》課堂流程 1.暖場(chǎng)階段 首先，齊讀題目，提問(wèn)導(dǎo)入：是微笑多了煩惱才...
