每個人來到這個世界上都是為他獨特的價值而來的！ ——題記 ...
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關注每一個孩子！??? ——讀七十七條《怎樣教會頭腦遲鈍的學生解應用題》有感
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閱讀是智力生活的潤滑劑? --讀第二十四條《談談學生的智力生活》有感曾幾何起，我們在平凡的教學中慢慢地適應了我們在講臺上高談闊論，孩子們在下面默默無聲，不敢反抗我們的權威，承受著我們繁重的作業(yè)默不...
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你給學生自由支配的時間了嗎？??? --讀第二十五條《想克服負擔過重現(xiàn)象，就得使學生有自由支配的時間》我第一眼看到這個標題的反應就是很矛盾，本來課時就少，特別英語課每周四節(jié)課，課都進不完，我還要給學生自由支配的時間？是不是我神經不...
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我們如何呵護剛入學的孩子? ——讀《給教師的建議》第三十一條有感每一個孩子都是天使，都需要我們每位老師在他們一年級入學前精心呵護他們純金透明的心靈；每位孩子也都是一塊璞玉，只有我們耐心地去打磨...
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做一名謙卑的老師??? ——讀《給教師的建議》第四十二條有感父親從小就教育我，一定要尊重長輩，還記得09年參加工作的時候，高小畢業(yè)的老父親依然叮囑我:沒有教學經驗，到了學校后一定要跟老教...
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思考不僅是一種能力，更是一種力量！??? ----讀第四十八條《要思考，不要死記！》有感思考能力的培養(yǎng)是我們教師的責任之一，這種責任意識不僅需要我們長期貫徹在我們的日常教學中來，也應該以這種思想來要求我們自己，只有我...
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讓閱讀成為靈魂的伴侶?? ——讀第四十九條《要讓學生掌握學習的工具》有感閱讀是我們每個人生命的一部分，也是我們最強大的前進動力，更應該是我們靈魂的伴侶。 今天對閱讀有了更深刻的認識，首先讀了《...
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讓知識呈現(xiàn)最美的模樣！??? ----讀第五十一條《要使知識“活”起來》有感知識都是相通的，無論哪那一學科的知識，只要學生會學習，讓知識“活”起來，孩子們都會融會貫通的，這樣的孩子才會慢慢更加優(yōu)秀。——題...
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課堂才是培養(yǎng)學生思考能力的主陣地??? ----讀第六十四條《在課堂上怎樣指導學生的腦力勞動》有感我們到底需要建立什么樣的課堂才能夠讓學生喜歡？才能夠真正培養(yǎng)學生各方面的能力？ 教育教學的主陣地是課堂，學生學習能力的培...
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每個孩子心里都住著一個詩人！??? --讀第五十六條《讓孩子們心里的詩的琴弦響起來》有感今天讀了第五十六條《讓孩子們心里的詩的琴弦響起來》，心里風塵的記憶慢慢打開了。 任教這十年中，是比較寬松的十年，我能夠去...
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