學(xué)會(huì)“優(yōu)質(zhì)提問(wèn)”是本次訓(xùn)練營(yíng)我們真正渴望得到的技能。 “優(yōu)質(zhì)提問(wèn)”最核心的特征“本質(zhì)性”，通過(guò)優(yōu)質(zhì)提問(wèn)深入挖掘，聚焦待解決的問(wèn)題?！皟?yōu)質(zhì)提問(wèn)”詢...
第一周作業(yè)5 作業(yè)模板 A1:（最重要的是經(jīng)歷要對(duì)應(yīng)知識(shí)i或r） （時(shí)間地點(diǎn)人物事件起因經(jīng)過(guò)結(jié)果） 故事：2018年我想增加親子溝通的能力，就在...
作者：老K 2019年7月22日 記筆記似乎誰(shuí)都會(huì)，但是怎么1分鐘就能搞定繁雜的工作筆記呢？ 怎么告別低效的整理方案，再忙也不失條理呢？ 100...
有時(shí)候，總舵評(píng)審說(shuō)，“學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰，請(qǐng)大俠重新來(lái)過(guò)！”長(zhǎng)老卻說(shuō)，“現(xiàn)場(chǎng)很熱鬧，我在場(chǎng)，學(xué)習(xí)者都反應(yīng)收獲挺多、效果不錯(cuò)的啊！”當(dāng)評(píng)審再問(wèn)一句，“...
如何把大腦中平面而龐雜的思想，進(jìn)行結(jié)構(gòu)化、可視化？ 我將用兩個(gè)部分回答這個(gè)問(wèn)題： 1、如何將思維進(jìn)行結(jié)構(gòu)化 2、結(jié)構(gòu)化后如何實(shí)現(xiàn)可視化展現(xiàn) 對(duì)應(yīng)...
「RIA學(xué)習(xí)力授權(quán)導(dǎo)師」便簽輸出第3期第3天 在第一章中，我們學(xué)習(xí)到了6類(lèi)故事，考慮到持續(xù)書(shū)寫(xiě)6類(lèi)不同的故事，會(huì)比較單調(diào)，同時(shí)后續(xù)的知識(shí)點(diǎn)有不少...
「RIA學(xué)習(xí)力授權(quán)導(dǎo)師」便簽輸出第3期第2 「拆頁(yè)三」 來(lái)自第一章《每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)講的6個(gè)故事》P16 “我是誰(shuí)”的故事 當(dāng)人們意識(shí)到你想影響...
「拆書(shū)學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)營(yíng)」便簽輸出第1期第4天 今天，我們的拆頁(yè)來(lái)自第二章 「何謂故事」 拆頁(yè)五 換位思考,換個(gè)角度講故事故事講述了一個(gè)特定的觀點(diǎn)，選取...
「RIA學(xué)習(xí)力授權(quán)導(dǎo)師」便簽輸出第3期第5天 今日內(nèi)容來(lái)自第一章《每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)講的6個(gè)故事》 有6種類(lèi)型的故事能有效地提升你的影響力。 1....
「拆書(shū)學(xué)習(xí)法實(shí)戰(zhàn)營(yíng)」便簽輸出第3期第6天 今天有兩個(gè)拆頁(yè)，分別來(lái)自第一章和第三章，均為授人以漁的故事。 ##拆頁(yè)七 來(lái)自第一章《每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)...
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