松山湖第二小學(xué)校內(nèi)培訓(xùn)之三 今天很有幸地聆聽了全國知名教師戴建榮老師的講座《對傳承傳統(tǒng)文化的幾點(diǎn)思考》，可以說，我是全時(shí)空、全身心...
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2019.8.21對中國傳統(tǒng)文化的思考 -
2019.8.2 園區(qū)培訓(xùn)總結(jié)2019.7.23到7.29時(shí)間很緊，任務(wù)很重。我們每天都在抓緊時(shí)間抓住每一個(gè)機(jī)會學(xué)習(xí)，九天的園區(qū)培訓(xùn)，許多教育界大咖讓我們的傳統(tǒng)理念被一次次刷...
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20190809·姚鐵龍老師·游戲化教學(xué)深圳市福田區(qū)教研員姚鐵龍老師指出，游戲化教學(xué)是當(dāng)今最熱門的教學(xué)方式之一，可以使課堂充滿魅力。但是依舊有許多老師還不認(rèn)可在課堂中使用游戲的方式教學(xué)...
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20190806·梁淑坤·深圳培訓(xùn)第三天學(xué)習(xí)單的設(shè)計(jì) 目的 我所用的學(xué)習(xí)單主要 是課堂上用的，比如有些課本上太多內(nèi)容呈現(xiàn)在同一部分，我就會用學(xué)習(xí)單的形式用我喜歡的形式和順序來呈現(xiàn)這些內(nèi)...
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20190806·梁淑坤·深圳培訓(xùn)第二天熱身環(huán)節(jié)：折正方體 正方體的折法我們小時(shí)候都會，那個(gè)時(shí)候沒有考慮到它是一個(gè)正方體，而且把它看成一個(gè)鐵塊或者豆腐，從老師的角度來看，或者說用數(shù)學(xué)思...
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20190806·梁淑坤·深圳培訓(xùn)第一天的·數(shù)學(xué)游戲相見歡兒童在游戲的同時(shí)其實(shí)也在學(xué)習(xí)。 梁淑坤老師今天有句話，令我印象很深刻，孩子愛玩，大人也愛玩，孩子跟大人一樣，也愛玩愛故事愛看電影，想知道答案。游...
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反思今日之事，活在當(dāng)下之時(shí)PBL，一個(gè)有趣的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。除了一次課上會全員參與4至7個(gè)活動之外，在每個(gè)活動之后，還會進(jìn)行全員反思。從反思的對象上，是自我、同伴、小...
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新課改下做一名研究型教師的有效路徑
新課程改革以來，教師的角色發(fā)生轉(zhuǎn)換。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，課程學(xué)習(xí)的建設(shè)者、開發(fā)者，教育教學(xué)的研究者，社區(qū)型開放的教師等，但在教育實(shí)踐的...
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20190728·左璜·中小學(xué)教師如何做課題研究現(xiàn)代教師做課題的三大癥結(jié)： 不想做研究 害怕做研究 研究無結(jié)果 人類活動的三個(gè)水平 本能水平 生存的基本活動，遺傳性質(zhì) 經(jīng)驗(yàn)水平 經(jīng)驗(yàn)積累，屬于...
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遇見全課程，第三年，美好依然
三年前的夏天，在上海，第一次，遇見了全課程。每一年的全課程全國研修會，村長都會結(jié)合當(dāng)下的教育趨勢和老師們共通的疑問，對全課程進(jìn)行一個(gè)深層...
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