這次的督導(dǎo)課主要練習(xí)“澄清”技術(shù)和“參與性概述”技術(shù)。澄清技術(shù)是對來訪者表述內(nèi)容模糊不清、概念不清的地方進(jìn)行核實(shí)。參與性概述是對來訪者的...
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課堂收獲與反思 -
課堂感悟（二）每次的督導(dǎo)課總會給我不一樣的感覺，這次回想督導(dǎo)課就像在做腦部操。學(xué)員模擬咨詢師和來訪者一問一答互相練習(xí)，兩位老師隨時給學(xué)員調(diào)頻，大腦不停地在切換...
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課堂感悟（三）這次督導(dǎo)課一位學(xué)員（模擬求助者）講述了一件她在工作中讓她很心煩的事情，她的合伙人在工作中很多事情不能自己獨(dú)自承擔(dān)，看似兩個人的事情但絕大多數(shù)都得...
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課堂感悟（四）這次督導(dǎo)課模擬求助者的學(xué)員是個二十多歲的小姑娘，她講述了兩件事情。一件事最近工作上壓力很大，工作狀態(tài)不好，對自己不滿意；第二件事情是和好朋友合伙...
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課堂感受（五）這次課堂上學(xué)員A講了一件她和單位一個領(lǐng)導(dǎo)之間發(fā)生矛盾的事情。事件是這樣的：領(lǐng)導(dǎo)出差一周， 她來代為負(fù)責(zé)單位的工作，領(lǐng)導(dǎo)回來后開例會，在會議上領(lǐng)導(dǎo)...
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開啟簡書在美篇上書寫文字，保存圖片已經(jīng)有兩年時間了，很喜歡美篇的風(fēng)格，可以隨機(jī)穿插圖片，隨意編輯文字，各項(xiàng)功能都非常便捷，美篇上的模版也非常...
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