金秋十月，在這個收獲的季節(jié)，懷著對黃老師的崇敬，帶著對工作坊向往，我們一行八人來到了期待已久的蓉城。 工作坊的開班儀式與眾不同，班歌...
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成都之行 不虛此行 -
“大問題”教學(xué)學(xué)習(xí)之旅我們是來自內(nèi)蒙古呼和浩特市的一個八人的學(xué)習(xí)團(tuán)隊，非常有幸參加了2018年秋季黃愛華老師的“小學(xué)數(shù)學(xué)精英教師培養(yǎng)四階課程”的秋季課程，讓我們這個學(xué)...
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追隨“你”，成就“我”----記成都生命化教育“大問題”教學(xué)有感成都三天學(xué)習(xí)之行，感受美麗成都的風(fēng)土人情，更讓我念念不忘的是華哥工作坊賦予我們的“饕餮盛宴”，無論從辦會地點，還是會議程序的精心設(shè)計，無...
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“跟著華哥走 ， 前途一定有”————黃愛華小數(shù)教師培訓(xùn)四階課程（成都）工作坊培訓(xùn)活動收獲與感想 2018年10月26日至28日，我很有幸參加了名師黃愛華四階課程工作...
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深度對話讓思維的火花迸發(fā)
——聽黃愛華老師《24時記時法》有感 人們常說“只有碰撞才能產(chǎn)生思維的火花”，而黃老師的課堂上我們分明可以感受到——“只要有深度對話，就會有思維...
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所有的精彩只是因為“有備而來”一堂好的數(shù)學(xué)課，我們可能會被上課老師的機智點亮，被學(xué)生的耀眼而驚艷，這些都是“意外”的驚喜嗎？都是因為天時地利人和嗎？顯然不是，那一刻的...
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成都行，新認(rèn)知，新定位今天，黃愛華老師的幾個問題，如當(dāng)頭棒喝，敲開了我對自己的職位，對現(xiàn)在教育的混沌思想，敲醒了我對新知的渴望： 我們現(xiàn)在應(yīng)有的...
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觀《確定位置》有感
在悠閑的音樂中開啟了第二天的學(xué)習(xí)。翻看工作坊日程安排，一看上午的研討課是《確定位置》，頓時精神十足。因為我才上了這個內(nèi)容沒多久，有幸能聽...
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在學(xué)習(xí)中進(jìn)步
綿竹市土門學(xué)校 李興平 “怎樣解讀文本”一直是我從事教學(xué)工作以來最難以把握的。這次有幸參加了黃愛華四階課程之秋季課程學(xué)習(xí)！感覺在解讀...
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聽華哥的課，悟數(shù)學(xué)的真10月26日，我懷著激動的心情，來到成都參加黃愛華老師的培訓(xùn)課程——小學(xué)數(shù)學(xué)精英教師培養(yǎng)四階課程（成都）工作坊。這次培訓(xùn)是在環(huán)境優(yōu)美的泡...
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