學(xué)習(xí)這里指的是“應(yīng)試教育類(lèi)”學(xué)校的學(xué)習(xí)。有很多誤區(qū)，是我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)的。 感到印象最深刻的，是對(duì)“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”提出。動(dòng)機(jī)說(shuō)起來(lái)很虛無(wú)縹緲，但是，是...
一開(kāi)始，我對(duì)一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)的理解是：督促她做作業(yè)，做完了就完成任務(wù)了。 但是，問(wèn)題往往沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。 即使是教一年級(jí)的孩子做作業(yè)，也有幾個(gè)問(wèn)題特...
由于媛媛的推薦，找了個(gè)外教上了一節(jié)英語(yǔ)試聽(tīng)課。本文沒(méi)有那些成功學(xué)的雞血，沒(méi)有激勵(lì)，一點(diǎn)都不勵(lì)志，沒(méi)有廣告，我只是談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得。 我突然明白...
人與人在學(xué)習(xí)上最大的差異是什么？ 差異是:專(zhuān)注的力量不一樣。 分心是大腦運(yùn)作的基本原理。因?yàn)榇竽X每時(shí)每刻的一個(gè)神經(jīng)元與上萬(wàn)神經(jīng)元產(chǎn)生連接，產(chǎn)生電...
為什么要克服懶癌？ 斯坦福大學(xué)的實(shí)驗(yàn):四歲孩子，如果能夠延遲吃棉花糖，可以獲得更多棉花糖獎(jiǎng)勵(lì)。 只有少數(shù)做到了。而做到的這批人，無(wú)論事業(yè)還是生活...
編者按:本文是德魯克著<卓有成效的管理>前言的ORID。提取出最關(guān)鍵的訓(xùn)練法。 全文1600字左右。4分鐘讀完 為什么需要"成效"？ 因?yàn)橛行?..
為什么有些人總是能夠侃侃而談，而且言之有理，言之有物，讓你有一種"勝讀十年書(shū)的感覺(jué)？" 為什么總有些人，能夠建立自己的知識(shí)體系，無(wú)論遇到什么問(wèn)題...
很多時(shí)候，你會(huì)自問(wèn):"為什么我就是不能出色地完成任務(wù)呢？" 上一篇所講的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，大人還是覺(jué)得"太復(fù)雜、太深?yuàn)W"了，因此，寫(xiě)這個(gè)應(yīng)用篇來(lái)補(bǔ)充一...
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