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After Day9 大腦工作機制&坑后期共讀筆記，我想結(jié)合自己關(guān)心的問題，在共讀過程中，重點學(xué)習(xí)思考以下問題并不斷更新迭代： 1、大腦是怎么工作的？ 感覺系統(tǒng)無時無刻不在工作，接受...
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Day8 檢視閱讀第1章《故事中的人物》本次學(xué)習(xí)收獲 1、本章的結(jié)構(gòu)并不清晰，當(dāng)沒有結(jié)構(gòu)時，很難把握作者的思路，需要下一番功夫找到書中的骨架結(jié)構(gòu)。 2、本章的結(jié)構(gòu) 由兩個例子引出快慢思...
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Day7 檢視閱讀第一部分本次學(xué)習(xí)收獲 一、第一部分的主要內(nèi)容 大腦運行時思考和判斷的基礎(chǔ)原理，分為9個章節(jié)。 1，故事中的人物： 憤怒的臉和乘法題? 2，注意力和努力 ...
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Day6 檢視閱讀附錄A本次學(xué)習(xí)收獲 一、怎樣開始學(xué)習(xí)一個學(xué)科？ 1、了解學(xué)科發(fā)展史、背后的哲學(xué)思想發(fā)展史 → 知道這個學(xué)科的研究內(nèi)容，解決什么大問題 → 找到核心問題...
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Day5 精讀序言下今日學(xué)習(xí)收獲 一、尋找書中結(jié)構(gòu)、模型 Why：為了避免迷失在作者論述過程中，需要隨時查看地圖（書中顯性或隱性的結(jié)構(gòu)框架）。 How：1、在序言/...
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Day4 精讀序言今日共讀內(nèi)容 永澄老師生動的演示了提升理解力的研發(fā)式閱讀——一張腦圖，記錄了在遇到知識阻塞的地方，慢下來，認(rèn)真思考，標(biāo)記或留白，反復(fù)閱讀搞懂之后...
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Day3 共讀序言書是按照線性語言寫的，要把作者的文字轉(zhuǎn)化成自己認(rèn)知需要先把書的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)梳理出來，然后在把其中的概念、關(guān)鍵詞與自己已知的概念認(rèn)知連接起來，形成網(wǎng)狀...
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Day2 強化檢視閱讀檢視閱讀步驟 本次學(xué)習(xí)收獲 1、看結(jié)構(gòu)時，最好自己先在紙上試著把整體結(jié)構(gòu)列一下，思考自己寫得化如何構(gòu)建 2、下判斷時，對于該不該讀的決策依據(jù)： ...
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Day1開啟晨起共讀《快思慢想》之旅
1、Why晨起 & 共讀 ？ 選擇圈子：早起的人相對晚上學(xué)習(xí)的人，能量更高，待在這樣的圈子里能激勵自己成長； 積累能力：對自己而言，每天晨起做同...
