原生態(tài)家庭:媽媽比較年輕，傲嬌，不太好應對，對老不是特別尊敬，媽媽陪伴文灝的時間還是比較多的，比較寵，要什么給什么，但是有時候會被文灝氣哭。

對文灝最初印象:情商高，見到老師就親近，讓很多老師喜歡他，嘴巴甜，但是口齒不是很清晰。大運動很差，身體不協(xié)調(diào)，比較胖，體重比較重，不愛運動，很喜歡躺在地上。很多時候，比如上課前，上課中，去玩其他的活動，他經(jīng)常就是趴在地上，說不要不要，有時拖得動，大部分時間就無論怎么引導都沒有用，過了一段時間不給他關注他自己就會起來。

今天沒有見到文灝躺在地上。

中午集體活動，跟著大家一塊玩大龍球，表現(xiàn)得比較開心。

午休后:一般午休文灝都是不愿意起來，或者在老師的拖動下起來，但是一直躺在地墊上，其他小朋友走了，無論老師怎么引導也不愿意起來，特別是拖他起來，但是還是會強硬的睡回去。

后來發(fā)現(xiàn)文灝其實是求關注。今天文灝依舊像以前一樣躺著，叫他起來不愿意，也拖不動，我就說:文灝，你自己起來，你起來我就表揚你。后來文灝就自己主動起來，也愿意我?guī)退┬?，后來很樂意跟我一塊進教室。在不同時間和地點嘗試試了三四次這種方法發(fā)現(xiàn)都有效。

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