很多人一聽到提倡解放孩子的天性，就認(rèn)為是放任不管讓孩子自然成長(zhǎng)的意思。實(shí)際上，完全不是這么回事！不然還要家庭教育和學(xué)校教育干什么？現(xiàn)代教育提倡的解放天性跟放任自流毫無關(guān)系，是指順應(yīng)孩子的天性發(fā)展，是好奇心，熱愛自然，熱愛學(xué)習(xí)的同義詞。所謂解放天性，跟要求孩子刻苦學(xué)習(xí)沒有任何沖突。熱愛學(xué)習(xí)本身就是人的天性，一旦幫助孩子找到興趣的觸發(fā)點(diǎn)，只要有助于興趣提高的方面孩子都是樂意學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)是人生存的本能需求。沒有孩子抗拒學(xué)習(xí)。如果有，也是家長(zhǎng)的引導(dǎo)方法方式不對(duì)。而不是孩子有問題，天生抗拒學(xué)習(xí)。有哪個(gè)小孩子不熱衷學(xué)習(xí)新事物呢？根本沒有這種小孩。

家長(zhǎng)本身也有過這種體驗(yàn)，一旦對(duì)什么東西產(chǎn)生了濃厚的興趣，跟這個(gè)東西有關(guān)的知識(shí)都渴望了解，這時(shí)候根本不需要誰來督促你，你自己就忙的連飯都顧不上吃，全身心的投入狂熱學(xué)習(xí)中。我們要的是激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)熱愛學(xué)習(xí)，而不是頭懸梁錐刺股那種外在動(dòng)機(jī)刺激的被迫學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式即便有效，也會(huì)在達(dá)成目的后，學(xué)習(xí)興趣一瀉千里。終身學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會(huì)的需要，這種達(dá)成小目標(biāo)就放棄學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式顯然并不是我們想要的。

所以，解放天性的含義是順應(yīng)孩子的天性，幫助孩子完善自己的個(gè)性，找到孩子擅長(zhǎng)的方面，提供必要的幫助。從而做到孔子說的因材施教。

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子本身具有的特點(diǎn)，特性，視而不見。只專注于如何改造孩子，把孩子改造成自己想要的模樣。孩子自然就會(huì)產(chǎn)生抗拒，甚至造成心理問題。

孩子的問題，本質(zhì)上都是家長(zhǎng)的問題。家長(zhǎng)的視野越寬廣，理解的教育常識(shí)越多，孩子才越有機(jī)會(huì)幸福健康的成長(zhǎng)。