煩請關(guān)注本號，悅讀世間百態(tài)，品味平凡人生。

文|金不換先生

導(dǎo)語：

老師們教過我的很多東西，我已然都忘記了，只是偶然間想起年少時，他們說過的話語、講過的道理，還猶如昨日一般。

? ? 09月10日，教師節(jié)，想起幾句我的老師們曾經(jīng)說過的話。

— 0 1—

? ? 小學(xué)的數(shù)學(xué)老師很嚴格，作業(yè)量也多，每次考試后還要我們照著題目，舉一反三的自己給自己出題解題，往往搞得頭昏眼花的苦不堪言。

有次，我們壯著膽問她，同樣的題目我們知道怎么解答就行了，為什么還要做這么多？

? ? 她回答說：

? ? 老師教的都是課本的知識，你們要掌握的是學(xué)習(xí)的方法跟課本外的道理，知識是死的人是活的，要學(xué)會融會貫通舉一反三，讀書是這樣，做人做事也是。

— 0 2 —

? ? 小學(xué)時有次語文課，以我的夢想為題目，讓同學(xué)們一個個上臺演講，年少不懂事，許多同學(xué)講完后，臺下便笑成一片。

? ? 老師等大家都講完，每個人都鼓勵了幾句，最后做總結(jié)時，才對我們說：

? ? 永遠不要去嘲笑別人的夢想，也永遠不要因為別人的嘲笑而放棄努力，夢想可能最終都無法實現(xiàn)，但正是因為有了這些為夢想奮斗的人，才創(chuàng)造出了我們現(xiàn)在的生活。

— 0 3 —

? ? 讀初中時校風(fēng)不太好，老師在上邊講課，同學(xué)們在下邊時不時會插科打諢。有次政治老師在臺上講遺產(chǎn)饋贈的知識，便問道按課文中的條件設(shè)置應(yīng)該給誰？有個同學(xué)接了句“給我，我缺錢”，引得一陣笑。

? ? 老師等同學(xué)們笑完，才說：

? ? 我理解你們這個愛表現(xiàn)的年紀，但要記得，舞臺上的小丑帶給人歡笑，生活中的小丑卻是可悲的，以后不論在什么地方，都別用自己的無知去給別人提供笑料。

— 0 4 —

? ? 讀高中時，有次考試考得不好，同桌偷偷模仿老師的筆跡，加了段評語上去，那時脾氣不好，也容易沖動，不加思索便找了個機會反駁。

? ? 老師查明真相后，平靜的說道：

? ? 感謝你對我的信任，選擇跟我對質(zhì)，但這件事后你得明白兩個道理，一是，遇到事情得先冷靜分析，避免不必要的誤會，二是，如果有誤會，不要藏在心里，當(dāng)面對質(zhì)往往是最好的方法。

— 0 5 —

? ? 我大學(xué)時的哲學(xué)老師風(fēng)趣幽默，有次跟同學(xué)一起討論對金錢的理解，大家各抒己見，但大多數(shù)人要表現(xiàn)得清高些，對錢不屑一顧，用上骯臟丑陋的字眼，覺得有許多東西比金錢更重要。

? ? 我們講完，老師讓我們一起說個錢字：

看到?jīng)]有？我們說錢這個字的時候，嘴型是上翹的，會露出個笑臉，同時又有咬牙的動作，說明大家既愛錢，還得咬著牙才能掙到，這沒什么不好的，只是別太兇狠用力，那會讓整張臉變得猙獰丑陋。

— 最 后 —

? ? 他們對我說過的話還有很多，有些已經(jīng)記不清了，但更多的話語早已融入到身體里。有太多贊美的詞句去歌頌這幫辛勤的園丁們，每句華麗詞藻的背后是一顆顆感恩的心。

教師節(jié)，感謝你們啟迪了我多彩的人生。

- E N D -

金先生的《呢喃說》

2018年09月10日