29025? 張燕
《小藍(lán)和小黃》是李歐.李?yuàn)W尼的處女作，創(chuàng)作來源是在1959年的一天他帶著5歲的孫子和三歲的孫女，從曼哈頓坐郊區(qū)的火車去康涅狄格州，因?yàn)檫@兩個(gè)調(diào)皮鬼一刻也不肯安寧，然后作者就順手拿著一本雜志說：我來給你們講個(gè)故事吧？接著他就把有廣告的那一頁撕下來，撕成了藍(lán)色、黃色和綠色的這種圓圓的小碎片，鋪到膝蓋的公文包上，然后就即興講到了這個(gè)故事，根據(jù)作者自傳的講述這個(gè)故事不但讓兩個(gè)孩子著迷就連鄰座的大人都被吸引過來，從此李歐.李?yuàn)W尼聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。
? ? ?這是一本很抽象的圖畫書，有很多人在不斷的質(zhì)問，孩子們能看得懂這樣的書嗎？里面沒有具體的人物和形象，40多頁的紙就是一群五顏六色的色塊滾來滾去，但結(jié)果是習(xí)慣于形象思維的孩子他們輕而易舉的就讀懂了這個(gè)故事。
? ? ?小藍(lán)和小黃抱在一起變成了小綠，這個(gè)綠色是一種愛的顏色，暗示著人與人之前間心靈的融合，孩子們讀得懂他們也知道這是關(guān)于友誼的故事，這本書還有一個(gè)更深的主題就是認(rèn)識(shí)自己，比如小藍(lán)和小黃抱在一起變成小綠后他們被父母拒絕傷心的哭了，流出了大滴的藍(lán)眼淚和黃眼淚，最后他們分別又把這些眼淚收攏到一起變成原來的小藍(lán)和小黃的時(shí)候，這個(gè)情節(jié)就被認(rèn)為是一次自我的解體與重新構(gòu)造的作業(yè)，從這個(gè)過程里就可以知道自己與他人的區(qū)別，從而確認(rèn)自己認(rèn)識(shí)到自己的存在，在回憶這本處女作時(shí)李歐.李?yuàn)W尼說：在我形形色色的作品中，這一頁是完美無缺的。他所說的這一頁就是第一個(gè)畫面，一張白紙正中間有個(gè)藍(lán)色的圓點(diǎn)的那一頁，也就是那一頁人們會(huì)不以為然，就是一個(gè)藍(lán)色的點(diǎn)在那，什么也沒有?。看髱熕械乃囆g(shù)追求都濃縮在這一頁了，小藍(lán)位于紙的中心，讓讀者的視線和心情都集中在小藍(lán)身上，同時(shí)也達(dá)到了作者所強(qiáng)調(diào)的人與人之間最重要的關(guān)系是直接面對(duì)面這樣的一個(gè)目的，一句文字“這是小藍(lán)”從而拉進(jìn)了主角與讀者之間的距離。
? ? ?所以很多經(jīng)典的繪本都蘊(yùn)含著深深的人生哲學(xué)。繪本需要淺淺的讀也需要深深的悟，每一本繪本需要延伸的點(diǎn)很多，我們的孩子不可能也不需要弄的清清楚楚，我們不要求孩子一下子懂得里面所有的內(nèi)涵，但是我們講故事的大人清楚我們可以在恰逢時(shí)機(jī)給孩子一點(diǎn)心靈上的點(diǎn)撥那就夠了。他們?cè)诔砷L的過程中，在反復(fù)翻看的過程中自然會(huì)習(xí)得自己的感悟。
? 我的理解是： ?小藍(lán)和小黃的故事告訴我們，我們的人生中其實(shí)會(huì)有很多次與他人這樣的相遇，而每一次的相遇會(huì)讓我們產(chǎn)生新的碰撞和變化，我們的生命和成長需要這樣的相遇，因?yàn)檫@樣我們的生命才可能多姿多彩。
