分院：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院? ? ? ? ? 班級：20社工

姓名：吳玉琴

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 詹天佑自小赴美留學(xué),他父親含淚放手,在異國的他，刻苦努力,回國后堅(jiān)韌的信念讓他修成了中國人自己的第一條鐵路——京張鐵路。 正是有了放手，才讓他信念堅(jiān)定地報(bào)效國家。不離開鷹巢的雛鷹永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)飛翔,不離開母親庇護(hù)下的小樹永遠(yuǎn)都不能成長茁壯。所以我們有時(shí)應(yīng)該放手，也許那樣，才是最好的決定。放手不是棄，學(xué)會(huì)放手真的重要，苦于執(zhí)著，到頭來難免會(huì)賠了夫人又折兵。放手也是一種美，一些不知趣的 人們遇到挫折時(shí)，明知自己沒有一點(diǎn)可能性辦的到，卻死也不肯放手，最終受到傷害的還是自己。時(shí)間總是喜歡跟人開玩笑錯(cuò)過了才知道珍惜。但是時(shí)間卻總是那樣的玩過了一個(gè)人就拋棄了無趣的玩物，我不希望做時(shí)間的玩物，卻在不經(jīng)意之間淪為了時(shí)間的玩物。驀然回首之間發(fā)現(xiàn)了失去了自己最愛的人或物。愛，是人類最美好的情感，是無比芳醇的精神體驗(yàn)，但愛有時(shí)也是一個(gè)無情的劊子手，是充滿鳥語花香的毀滅之路。那峭壁上聳立著的古松，誰不曾為它孤傲、勇敢的氣勢所震撼，那是溫室中嬌艷的花朵所遙不可及的。那山谷間奔騰著的河流，誰不曾為它激昂、勇猛的氣勢所震撼，那是庭院間平靜的荷塘所不可高攀的?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。這些都向我們印證——過分的溺愛也是一種毀滅，只有放手，孩子才能去尋找那片寄托著自己夢想與未來的碧海藍(lán)天。放手，才能展翅飛翔。孩子就像掛在空中的風(fēng)箏，雖然它在天空中舞動(dòng)著美妙的身姿，但它永遠(yuǎn)不能自由高飛，在線的那一頭父母緊緊地握著那根叫做"愛”的細(xì)繩，在風(fēng)雨來臨前便急急地收回長線，但又有誰知風(fēng)箏多么向往那片自由的天空，多么希望自己能在風(fēng)雨歷練之后，去享受自由飛翔的樂趣與喜悅。正如泰戈?duì)査?“采著花瓣時(shí)，得不到花的美麗”。所以，學(xué)會(huì)放手吧，只有學(xué)會(huì)放手，我們才能聆聽潺潺的流水聲；學(xué)會(huì)放手吧，只有學(xué)會(huì)放手，我們才能品味花的芬芳；學(xué)會(huì)放手吧，只有學(xué)會(huì)放手，我們才能感受日光的溫暖。