? ? ? 他是談笑風(fēng)生的成年人？還是不顯山露水的少年？
? ? 他是李岱庚，地測(cè)學(xué)院測(cè)繪專業(yè)的16級(jí)學(xué)生，也是今年長(zhǎng)大電視臺(tái)秘書處部長(zhǎng)。黑白分明的大眼睛，線條流暢的的鼻梁，清晰的臉部輪廓，臉上掛著些許緊張。
? ? ? ? ? 從容—是經(jīng)久不衰的原則
? ? ? 采訪那天，李岱庚比采訪小組更早地到了約定地點(diǎn)，在那一個(gè)人安安靜靜的等著。在他的交談中，也確認(rèn)了一個(gè)觀點(diǎn):他是一個(gè)時(shí)間觀念很強(qiáng)，并且習(xí)慣于做時(shí)間規(guī)劃的人。他有談到“我的一個(gè)很小的習(xí)慣是：必須要坐著吃飯?！奔词故怯械谝还?jié)課的早上，他不會(huì)讓自己匆匆忙忙地在路上解決早飯。他的習(xí)慣像一條守則一樣時(shí)刻釘著他。寧愿犧牲一點(diǎn)睡覺的時(shí)間，也會(huì)提前起床，收拾好自己，解決好早餐后從容淡定地邁著步子去上課。
? ? ? “我平時(shí)都會(huì)留好時(shí)間做事，提前做好準(zhǔn)備。就像考試，臨時(shí)抱佛腳對(duì)于我來說是抱不住的，所以幾乎我都會(huì)提前復(fù)習(xí)。”
? ? ? 除學(xué)習(xí)和工作以外的事情，他也貫徹著這一態(tài)度。當(dāng)有了時(shí)間規(guī)劃，做事情，就像是拿到了游戲攻略，一路過關(guān)斬將。而打到最后幾步，發(fā)現(xiàn)能走到那一關(guān)的人很少，自然而然也擁有了淡定從容的資本。
? ? ? “我不喜歡兩件事同時(shí)做，可能這兩件事都做不好?！?/p>
? ? ? 在事務(wù)的處理方面，他喜歡有條不紊的按步驟進(jìn)行。這既體現(xiàn)了作為一個(gè)理科生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，也讓他對(duì)自己有了更高的要求。
? ? ? ? ? ? 責(zé)任—是前進(jìn)路上的干糧
? ? ? 許多人會(huì)有這類感受：“我們都在努力成為別人喜歡的樣子，可到最后我卻不自覺成為了自己最討厭的那類人。”
? ? ? 關(guān)于“如何做自己，他有自己的思考?！彼J(rèn)為：做自己就得問自己的感受，但是，不能只聽自己的想法，要以大局為重，不要太情緒化。尤其，很多人在面對(duì)不想做的事情時(shí)，都會(huì)引發(fā)拖延癥。而他在面臨這種情況時(shí)，他會(huì)用一件事兒，來強(qiáng)迫自己完成它，那就是-責(zé)任。
? ? ? “我大一的時(shí)候，組織有一次，要我去雁塔校區(qū)給老師送材料。當(dāng)時(shí)我不熟悉路而且一想到還要耽誤一下午的時(shí)間，就覺得很抵觸這件事。其實(shí)當(dāng)時(shí)要找個(gè)借口推脫這件事很容易，但是這些材料要有急用，雖然很不情愿，但還是硬著頭皮去了?！?/p>
? ? ? 列夫.托爾斯泰在《安娜.卡列尼娜》中寫道“逃避，是害怕的根源。唯有直面恐懼，足以克制住想逃的欲望，才能與真正的的自己相遇。 ”
? ? ? 理性讓他邁開了艱難的第一步，“萬事開頭難"但他也因此得到了成長(zhǎng)。當(dāng)我們的理智被情緒包裹，就像是大鎖生了銹。外面的人再用力也是無果。最終只會(huì)落得:外面的人不來，里面發(fā)生了什么也無人知曉。
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? ? ? “如果有一天，組織交代你工作，要你發(fā)布會(huì)議通知，而明天你需要交自己的實(shí)驗(yàn)報(bào)告作業(yè)，可是你還沒有完成。這時(shí)，你舍友給你打電話說他生病了希望你能陪他去醫(yī)院。當(dāng)這三件事發(fā)生時(shí)你會(huì)怎么安排？”
? ? ? 面對(duì)我們緊湊的發(fā)問，李岱庚略微思索了一下，說“如果這些事兒一齊發(fā)生在我身上，我會(huì)先完成組織的工作。因?yàn)槲沂遣块L(zhǎng)，需要對(duì)我的部員以及組織的很多人負(fù)責(zé)；其次會(huì)送同學(xué)去醫(yī)院，這其中有情誼，也有他對(duì)我的信任，我也要對(duì)得起他的信任；最后完成我的作業(yè)，我來學(xué)校是學(xué)習(xí)的，對(duì)自己更要負(fù)責(zé)。”
? ? ? 朋友的求助也是對(duì)你的信任。組織安排工作也是對(duì)你能力的肯定。從其選擇中，我們了解到，“站得越高，面臨的風(fēng)險(xiǎn)也就越大，想站在部長(zhǎng)的職位上，首先要學(xué)會(huì)思考“如何做到對(duì)大多數(shù)人負(fù)責(zé)？”
? ? ? 愿時(shí)光匆匆，我們能扛住質(zhì)疑,登上高峰,不辜負(fù)來時(shí)他人期待的目光，也別委屈那個(gè)默默努力的自己。
? ? ? ? ? 低調(diào)—是貼在自己身上的保護(hù)膜
? ? ? 詩(shī)人是這樣形容青春的，它是一段肆意張揚(yáng)的時(shí)光，我們竭力的希望得到別人的注意，也盡可能的丟失了自己。在朋友圈.空間和微博的刷屏的時(shí)代，同齡人大多喜歡將想法、感受、心情都拿出來“曬一曬”，似乎多一個(gè)人分享,快樂就能加倍。難過就會(huì)減半。
? ? ? 但是與之一比較，李岱庚的朋友圈就像那句詩(shī)所形容的“門前掃雪，唯有青苔作客”在一群刷屏中，顯得格外寂靜。
? ? ? 他說“一開始是不知道該寫什么，到后來，習(xí)慣發(fā)生什么，直接與朋友分享，略過“曬一曬“的過程。現(xiàn)在是真不想更新了?！?/p>
? ? ? “我比較注重個(gè)人隱私的吧”，朋友圈的不更新狀態(tài)也將他低調(diào)不張揚(yáng)的生活態(tài)度的傳遞給他的好友。在與他的交談中，擺脫了采訪中一貫的滔滔不絕和人生經(jīng)驗(yàn)。給予更多的是，思索后的心得體會(huì)，寥寥幾句，也是對(duì)生活的態(tài)度。
? ? ? 他對(duì)自己的總結(jié)是“可能我內(nèi)向的性格給自己帶來的是，跟自己的溝通會(huì)多一些，讓我更能注重自己內(nèi)心的想法，也能在交談中，更好地?fù)?dān)當(dāng)一個(gè)傾聽者的角色?！?/p>
? ? ? 每個(gè)人的性格不同，有人如雞尾酒，熱情外向，有人像酸甜的果汁，細(xì)膩溫柔。而他的性格，更像加了鹽的白開水，低調(diào)不顯眼，但日復(fù)一日卻能感受他的神奇與味道。
? ? ? 我們無法去給每種性格加以評(píng)判，但我們卻可以把它記錄下來，不讓這些有趣的人，僅僅成為匆匆而去的過客。
? ? ? ? ? ? 內(nèi)向—是習(xí)慣，嚴(yán)謹(jǐn)—是態(tài)度
? ? ? 內(nèi)向的人不是沒有思考，只是不善于表達(dá)。他在做事前，會(huì)考慮各種可能與風(fēng)險(xiǎn)，也因此造就了謹(jǐn)慎的做事風(fēng)格。
? ? ? 在長(zhǎng)大電視臺(tái)工作的這段時(shí)間，他最大的感受是：只要一想到，就要馬上去做，一拖延就可能會(huì)犯錯(cuò)。受他原部長(zhǎng)的影響，他不會(huì)對(duì)部員很苛刻，而是為每個(gè)人分工，每個(gè)人負(fù)責(zé)好自己的那一部分。他分享道“我之所以留任，一是跟這邊的人相處的關(guān)系很好，二是我很期待新一屆部員的表現(xiàn)?！逼诖?，也成了努力工作的動(dòng)力。一切努力都是為了成為自己心中的那個(gè)自己。“
? ? ? 欣賞每一個(gè)“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇’的人。心中有想法，卻諳熟“事實(shí)大于雄辯“的道理，在有結(jié)果之前，不輕易驕傲，也不輕易走露風(fēng)聲。盡管理想和現(xiàn)實(shí)中間隔著差距，但“高調(diào)做事，低調(diào)做人?！钡睦钺犯材茉谄渲姓业?，獨(dú)屬于自己的一條幽徑。
? ? ? 這次采訪，為小組采訪開啟了一扇全新的門，盡管路有陡坡，采訪時(shí)間也不斷的延長(zhǎng)，但在其中，我們開始培養(yǎng)默契，也開始接觸不同人心中的小世界。
? ? ? 而我們今天的采訪對(duì)象—李岱庚。他就像是一個(gè)游走在成人世界和少年生活的游行俠，在他身上，你既能看見自己的影子，感受他眉眼間流露出的天真，也能在他的行為中，感受到他對(duì)自身的自律。希望我們每個(gè)人心中都有一片海，愿少年在成長(zhǎng)中乘風(fēng)破浪，也不忘記那個(gè)站在岸邊，默默聽海的少年。
? ? ? 本期的人物專訪到這兒就結(jié)束了。如果你在長(zhǎng)大校園里有合適的青春榜樣，或者你所知道的“藏有獨(dú)門絕技”的人選，都可以私信小編。
? ? ? 小編會(huì)為你持續(xù)報(bào)道那些，像金子一樣散落在日常，各個(gè)角落的小哥哥小姐姐們。
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