馬哈維亞（阿米爾·汗飾）年輕時(shí)是位摔跤運(yùn)動(dòng)員，夢(mèng)想就是世界冠軍。因?yàn)榉N種原因，直到退役他都與金牌無(wú)緣。從那以后，馬哈維亞的夢(mèng)想就變成了：讓即將出生的兒子替自己完成夢(mèng)想。誰(shuí)知天意弄人，妻子一連生下四個(gè)閨女！女兒們一天天長(zhǎng)大，馬哈維亞也一天天心灰意冷。有這么一天，鄰居家的父母竟找上門(mén)來(lái)告狀：你看看！你看看！你女兒把我倆寶貝兒子打成了啥熊樣兒！不成想，馬哈維亞看著閨女們痛扁兩個(gè)滋事男孩的一招一式，心里那叫一個(gè)樂(lè)呀！——天無(wú)絕人之路，他發(fā)現(xiàn)女兒們繼承了自己的強(qiáng)大基因，簡(jiǎn)直是天生的摔跤手！馬哈維亞也突然意識(shí)到，自己只想著要得世界冠軍，卻忘了，其實(shí)誰(shuí)都可以得冠軍——言下之意，沒(méi)有兒子，女兒不也一樣嗎？在女性地位低下的印度，如果馬哈維亞沒(méi)能想到這一點(diǎn)，那么電影到這里就基本“全劇終”了，不過(guò)難得的是他想到了，于是，故事正式開(kāi)始——馬哈維亞開(kāi)始對(duì)兩個(gè)閨女兒進(jìn)行魔鬼式訓(xùn)練，后來(lái)還把沒(méi)啥天賦的大侄子拖下水給女兒當(dāng)陪練……在童婚盛行、女性嚴(yán)重受歧視的印度，起初馬哈維亞的舉動(dòng)令全家遭到了村民的嘲笑，女兒們走上賽場(chǎng)參加比賽的過(guò)程也屢遭波折。不過(guò)，女孩兒的命運(yùn)也隨著父親的堅(jiān)持而被徹底改寫(xiě)，甚至被同齡早婚的女孩子羨慕……盡管在離開(kāi)父親來(lái)到體育學(xué)院后，大女兒吉塔經(jīng)歷了職業(yè)上的蟄伏，但最終還是在父親的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下獲得了世界冠軍，女兒成為了馬哈維亞的驕傲！

啟示一：一定要求老師勝過(guò)學(xué)生的，那是比賽而不是教育

在被女兒摔倒之前，馬哈維亞一直相信，作為老師只有戰(zhàn)勝了學(xué)生，才能證明自己是對(duì)的，可是和解之后，他和女兒的心態(tài)改變了，他們都明白了，老師只求要?jiǎng)龠^(guò)學(xué)生，那不過(guò)是一場(chǎng)比賽；而老師去引導(dǎo)學(xué)生覺(jué)醒、成長(zhǎng)，才是真正的教育。

啟示二：好的教學(xué)方法還需靈活運(yùn)用

關(guān)鍵是能了解學(xué)生（女兒）的心態(tài)秉性和賽場(chǎng)情況，能做出更靈活準(zhǔn)確的教學(xué)判斷。而吉塔的教練呢，就好比聽(tīng)了好多名師課，讀了不少教育名著，掌握不少教學(xué)方法，對(duì)理論了如指掌的老師，方法論的儲(chǔ)備夠了，只是運(yùn)用時(shí)在靈活度上還欠缺火候。

啟示三：努力為學(xué)生創(chuàng)造教學(xué)情境

衡陽(yáng)的一位中學(xué)老師譚湘君，25年來(lái)一直在鄉(xiāng)村中學(xué)從事英語(yǔ)教學(xué)，并長(zhǎng)期擔(dān)任班主任?！稗r(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)條件差，口語(yǔ)能力更是一大弱項(xiàng)，如何提高學(xué)生英語(yǔ)綜合能力成為擺在多數(shù)鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師面前的一大難題?！睘榱藥椭⒆觽兲岣哂⒄Z(yǔ)能力，譚老師悉心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，設(shè)計(jì)口語(yǔ)交流活動(dòng)，通過(guò)看圖、師生互動(dòng)，情景模擬等形式，不斷提高同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

啟示四：持續(xù)不斷地激勵(lì)和相信學(xué)生

啟示五：幫助學(xué)生堅(jiān)定目標(biāo) 發(fā)現(xiàn)自我

學(xué)生的成長(zhǎng)是不斷發(fā)現(xiàn)自我的過(guò)程，而教育恰恰是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過(guò)程，老師要努力地引導(dǎo)學(xué)生看到自己的缺陷、領(lǐng)略自我的優(yōu)勢(shì)，從而找到真正的自我，鎖定奮斗目標(biāo)。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的天賦和優(yōu)點(diǎn)，給予學(xué)生正確的方向和鼓勵(lì)，指引學(xué)生向目標(biāo)不斷奮斗。

啟示六：教學(xué)相長(zhǎng)，跟學(xué)生結(jié)成共同體

教育過(guò)程中協(xié)作與互助的重要性，爸爸與女兒的關(guān)系正如老師和學(xué)生的關(guān)系，學(xué)習(xí)是一個(gè)互相啟發(fā)的過(guò)程，是主體與載體的相輔相成，教師要開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下不斷進(jìn)步。

啟示七：?jiǎn)拘褜W(xué)生的理想和信念

很多事情形成的過(guò)程都伴隨著各種各樣的聲音和不完美，只有不斷的回顧走過(guò)的路及時(shí)找出漏洞并修補(bǔ)，才能不斷豐盈羽翼，飛得更高，教育之路任重而道遠(yuǎn)。教師的諄諄教導(dǎo)是一種反思，回顧教學(xué)之路也是一種反思，在孩子的成長(zhǎng)軌跡上尋跡回顧，也是一種反思，反思的途徑千千萬(wàn)，但反思卻從不能缺席成功的足跡。

很多事情形成的過(guò)程都伴隨著各種各樣的聲音和不完美，只有不斷的回顧走過(guò)的路及時(shí)找出漏洞并修補(bǔ)，才能不斷豐盈羽翼，飛得更高，教育之路任重而道遠(yuǎn)。教師的諄諄教導(dǎo)是一種反思，回顧教學(xué)之路也是一種反思，在孩子的成長(zhǎng)軌跡上尋跡回顧，也是一種反思，反思的途徑千千萬(wàn)，但反思卻從不能缺席成功的足跡。