? ? 為了全面深入的了解開(kāi)學(xué)一個(gè)月的教學(xué)效果，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更有針對(duì)性的開(kāi)展下階段的教學(xué)研究工作，現(xiàn)將本次月考檢測(cè)情況進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

一、試卷分析：

? ? 本次該卷共有六大題，考察了第一單元和第二單元的內(nèi)容，試卷難度適中，同時(shí)，靈活性大，注重了基礎(chǔ)性和實(shí)踐性的相互統(tǒng)一，也注重了學(xué)生的計(jì)算，應(yīng)用等方面能力的考查，試題著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，還注重了與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系，滲透了結(jié)合情境解決問(wèn)題。

二、考試情況分析

1.填空題、選擇題、和判斷題主要考察基本知識(shí)點(diǎn)和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的融會(huì)貫通。填空題的第七題、選擇題第2題第4題、判斷題的第1題。

2.第四大題計(jì)算題涉及解方程和看圖列方程、個(gè)別學(xué)生不會(huì)計(jì)算能力差，還有一部分學(xué)生不會(huì)檢驗(yàn)。解方程的最后一題錯(cuò)誤率較高?？磮D列方程解答個(gè)別學(xué)生把周長(zhǎng)公式寫成面積公式錯(cuò)誤率較高。

3.第五大題主要考察求方程的解并連線，折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制及從圖中獲得信息。個(gè)別學(xué)生繪制完折線統(tǒng)計(jì)圖后（描點(diǎn)、連線后）沒(méi)有標(biāo)數(shù)據(jù)。，大部分學(xué)生掌握較好。

4.第六大題考察列方程解決問(wèn)題。第1題個(gè)別學(xué)生不會(huì)長(zhǎng)方形面積公式，第4題個(gè)別學(xué)生沒(méi)有找到等量關(guān)系，第6題錯(cuò)誤率最高沒(méi)有找到等量關(guān)系，大部分學(xué)生都是列舉求答。

三、 考試結(jié)果分析

? ? 五二班參加這次考試的共51名同學(xué)，優(yōu)秀10人,及格28人，平均分是59分，優(yōu)秀率20%，及格率55%。最高分100分，最低分6分，60——70分9人，45分——60分11人

? ? 從統(tǒng)計(jì)的這些指標(biāo)看，成績(jī)不算理想。

四、存在的問(wèn)題

1.計(jì)算能力差。

2.個(gè)別學(xué)生還不會(huì)解方程。

3個(gè)別學(xué)生不會(huì)分析題意找等量關(guān)系。

五、下一步教學(xué)策略

先針對(duì)考試中存在的問(wèn)題進(jìn)行再次復(fù)習(xí)。

1.整理好第一單元的重難點(diǎn),加大對(duì)重難點(diǎn)題目的針對(duì)性訓(xùn)練力度；

2.針對(duì)于考試中失分率較高的題目，再次講解知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行類似題目的訓(xùn)練；

3.個(gè)別輔導(dǎo)

4.學(xué)習(xí)小組合作幫扶

5.師徒結(jié)對(duì)互幫互學(xué)

6.加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，注重?cái)?shù)學(xué)與其他學(xué)科的整合，豐富的情境教學(xué)，讓學(xué)生感受學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高課堂教學(xué)效果。

7.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？辞孱}意，思考全面，答題認(rèn)真，回答完整，仔細(xì)檢查。

8.加強(qiáng)審題、分析、解答的訓(xùn)練，培養(yǎng)提高學(xué)生解決問(wèn)題的思維能力，為學(xué)生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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