（接上篇）
第二部分:編劇思維在寫稿上怎么用
主要有三點(diǎn)：稿件具體內(nèi)容上，我們要想方設(shè)法設(shè)置懸念，引發(fā)轉(zhuǎn)折，勾住讀者；另外，開頭要吸引人，結(jié)尾要升華主題。
那具體怎么設(shè)置懸念，引發(fā)轉(zhuǎn)折呢？主要有三個(gè)技巧，從難到易，從有到無，從是到非。我這個(gè)月的寫作分享課，包括下面這些內(nèi)容。報(bào)名通道很快就要開啟，喜歡的小伙伴一起來玩哈。
1
從難到易，這是說清一個(gè)陌生知識(shí)點(diǎn)最實(shí)用的技巧。
我們使用這個(gè)技巧時(shí)，目的是把陌生概念轉(zhuǎn)化成讀者生活中習(xí)以為常的事情，不但便于理解，還要勾住他們的注意力。
比如，我們經(jīng)常聽到一個(gè)詞，叫“提高錨點(diǎn)”。我們?cè)谖闹姓f出錨定效應(yīng)這個(gè)概念后，讀者十有八九要皺眉頭的，所以立即要補(bǔ)一句：這個(gè)詞聽起來有點(diǎn)陌生，其實(shí)很容易理解。讀者聽到你這句話，立即就會(huì)精神一振，并且會(huì)感到好奇。
然后你解釋說：就像我們?cè)谏虉?chǎng)買東西，賣家在定價(jià)時(shí)，一定會(huì)給我們?cè)O(shè)一個(gè)“幌”，一個(gè)東西只值300塊，他開口就要500塊，這就是“提高錨點(diǎn)”，提高買家的心理價(jià)位，這樣能保證我們砍價(jià)到350后，賣家還有錢可賺。
我們?cè)谖恼轮校煌Ｍㄟ^各種細(xì)節(jié)，勾住讀者的注意力，讓他們有讀下去的欲望。
這是個(gè)比較基礎(chǔ)的技巧，很多小伙伴們都已經(jīng)能熟練使用，尤其是寫過聽書稿的小伙伴。
2
從有到無，從讀者思維中的有到讀者思維中的無。
我給大家舉個(gè)例子。有一次審稿，一個(gè)小伙伴介紹內(nèi)藤宜人這個(gè)作者，巴拉巴拉寫了一通，最后說了這么一句：日本有人說，你可以不讀村上春樹，但不能不讀內(nèi)藤宜人。
看到這，我心里就很不爽。我們都知道村上春樹，但幾個(gè)人知道內(nèi)藤宜人？先寫內(nèi)藤宜人，文章就顯得枯燥，尤其里面還摻雜著社會(huì)心理學(xué)、臨床心理學(xué)這些讓人望而生畏的詞。讀者看到這兒，說不定就手指輕輕一點(diǎn)，文章給你關(guān)掉了。
但你先說村上春樹就完全不一樣。如果你用“你可以不讀村上春樹，但不能不讀內(nèi)藤宜人”這句話開頭呢？就會(huì)在讀者心中設(shè)置一個(gè)小小的懸念，引發(fā)一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折。
大家本來對(duì)這個(gè)內(nèi)藤宜人沒什么感覺，但對(duì)村上春樹是有認(rèn)知的，所以讀到這兒就會(huì)想，哇哦，這家伙厲害，竟然和村上春樹齊名，那我得好好認(rèn)識(shí)一下。
有句話說，魔鬼都在細(xì)節(jié)里，這句話對(duì)我們寫稿也很有用。
從有到無，用好了是非常厲害的。前段時(shí)間金庸去世了，這是一個(gè)巨大的熱點(diǎn)，每個(gè)人都想蹭一蹭。
寫得最好的，肯定是六神磊磊了，畢竟專業(yè)吃金庸飯的。但有的公眾號(hào)，蹭得也特別有技巧。
怎么蹭？你們不都寫金庸小說如何牛逼，貢獻(xiàn)如何大嗎？我不寫他小說，我要寫金庸離過幾次婚，我要寫他私德不好。這就是一個(gè)典型的從有到無。
你們知道金庸厲害，但是他私人道德很差你們知道么？你知道他前兩任妻子的痛苦嗎？設(shè)置個(gè)懸念，引發(fā)個(gè)轉(zhuǎn)折，勾起你對(duì)金庸重新認(rèn)知的好奇心。
這個(gè)轉(zhuǎn)發(fā)的人很少，但確實(shí)有不少人在微信群里討論。拋開他的觀點(diǎn)對(duì)錯(cuò)不說，我們單說他們蹭熱點(diǎn)這個(gè)技巧，從有到無的技巧，還是很厲害的。
而且，從這一點(diǎn)引申出去，我們還可以再轉(zhuǎn)折一下，寫一篇文章來反駁“討論金庸私德”這篇公號(hào)文。金庸私德有問題？這是你思維中的“有”；然后，我用你思維中的“無”來反駁你。
錢鐘書有句話聽說過沒？“假如你吃了個(gè)雞蛋，覺得不錯(cuò)，何必要認(rèn)識(shí)那下蛋的母雞呢？”
據(jù)說一位美國(guó)的女讀者喜歡錢鐘書的作品，想要登門拜訪他，錢鐘書在電話中婉言拒絕了這位女讀者，用的就是這句話。所以，你完全可以用這句話來立論，反駁那篇公眾號(hào)的作者。
然后你如果閑得慌，你還可以站在公號(hào)文作者的角度，再轉(zhuǎn)折一次，反駁錢鐘書這句話：了解作者的生平、作者寫作時(shí)的心路歷程與大背景，對(duì)于理解一部作品而言是極其重要的。
反正不管轉(zhuǎn)折多少次，我們的目的都是勾起讀者的好奇心，所以，從有到無，真是運(yùn)用奇妙，存乎一心。
3
第三個(gè)技巧，從是到非。
就是你原來認(rèn)為這東西是怎么樣的，我現(xiàn)在就要顛覆你的認(rèn)知。這種技巧是最好用的懸念/轉(zhuǎn)折技巧，會(huì)在讀者心中引起心理落差，讓讀者讀起來會(huì)欲罷不能。
比如一些翻案風(fēng)的文章，都是這樣寫。汪精衛(wèi)是個(gè)賣國(guó)賊，這是我們心中的固有認(rèn)知，然后他偏偏寫汪精衛(wèi)一些汪精衛(wèi)刺殺攝政王載灃的壯舉。秦檜是奸臣，這是我們心中的固有認(rèn)知，然后作者寫秦檜被俘虜?shù)浇饑?guó)時(shí)，一開始是個(gè)強(qiáng)硬派。
這個(gè)技巧中，如果你學(xué)會(huì)鋪墊，那就更加厲害了。比如你寫汪精衛(wèi)是個(gè)賣國(guó)賊，巴拉巴拉，列舉他賣國(guó)幾大罪，調(diào)動(dòng)讀者情緒，讓讀者咬牙切齒，恨不得把手機(jī)砸了。
然后你筆鋒一轉(zhuǎn)，開始寫他好的一面，讀者就會(huì)形成巨大的心理落差，非看下去不可了。鋪墊，是為了轉(zhuǎn)折。舉得高摔得狠，說的就是這個(gè)道理。
從是到非，真正牛叉的，是把“非”的方面格局化，完成一個(gè)雙重轉(zhuǎn)折。比如羅胖有個(gè)視頻叫《岳飛必須死》。
我們好多人心中不都是認(rèn)為，岳飛是被秦檜害死的，畢竟秦檜已經(jīng)在岳飛墓前跪了一千年。他首先在這完成一個(gè)反轉(zhuǎn)，告訴我們，其實(shí)不是，岳飛是被宋高宗害死的。
秦檜不過是一個(gè)執(zhí)行者而已，一個(gè)工具。然后，當(dāng)你認(rèn)為高宗是害死岳飛的主謀時(shí)，他再來一次反轉(zhuǎn)，說當(dāng)時(shí)歷史的格局演化，已經(jīng)走到這一步了，高宗不得不殺了岳飛，再把高宗也摘出來，說這是一個(gè)格局化的悲劇。
王國(guó)維不是說過么悲劇的三重境界么？
第一重境界，最LOW的，有個(gè)惡人，比如秦檜害死岳飛，就是這種。
第二重境界，是命運(yùn)的作弄，哈姆雷特那種。
第三重境界，就是劇中的人物在特定的條件下互動(dòng)，結(jié)果陷入了無法擺脫的悲劇之中，這是悲劇的最高境界。
王國(guó)維舉的就是《紅樓夢(mèng)》的例子，我們剛才說的這個(gè)岳飛必須死，也是因?yàn)楦窬帧?/p>
多說幾句?！笆欠恰边@種寫作技巧，被大量的用于虛構(gòu)類寫作，就是各種故事。先塑造一個(gè)人物，各種鋪墊，告訴你他貌似是一個(gè)什么樣的人。
然后，通過故事的發(fā)展，揭露出這個(gè)人的人物真相，就是他真正是個(gè)什么樣的人。比較典型的，比如“君子劍”岳不群，塑造了一個(gè)謙謙君子，最好揭開真相，他是一個(gè)奸詐陰狠的小人。
我在寫文章時(shí)，盡量會(huì)把這三個(gè)技巧交替使用，再加上一些主題句和過渡句，文章就差不多了。
今天沒時(shí)間拆一篇文章給大家看，所以我推薦給大家一本書，《異類》，作者格拉德威爾，超級(jí)暢銷書作家。
有書11月共讀的書目中，這個(gè)是第一本，因?yàn)槲覍懥司A版解讀，又在教主帶領(lǐng)下，寫了睡前聽書，所以對(duì)這本書很熟悉。
格拉德威爾的書，號(hào)稱能讓讀者“思想冒險(xiǎn)”，就是他不停地引到你的思想，顛覆你的認(rèn)知。他在這本書中，就大量使用了我們上面說的技巧，大家可以翻看一下。
4
好，說完內(nèi)容，我們說開頭。不管寫小說還是寫劇本，開頭都很重要。業(yè)界公認(rèn)的兩句話是：前15分鐘是電影的命；前20頁(yè)，是小說的命。
我們寫普通稿件也一樣，不管是共讀精讀，還是其它類型稿件，不管是叫破題引題還是起承轉(zhuǎn)合，前兩段，就是文章的命。這兩段，我們一定要下足功夫，把讀者的注意力抓住，否則后面都白寫。
具體怎么辦呢？主要有三個(gè)思路。第一個(gè)，素材新奇特，讓別人一眼就忘不掉。我在寫《脆弱的力量》聽書稿時(shí)，主題寫了羞恥感，用項(xiàng)羽自刎破了題。
這個(gè)素材不新，但放在羞恥感上很新。羞恥感多可怕，能讓一個(gè)人自殺。我覺得讀者的興趣一下子就會(huì)調(diào)動(dòng)起來。
第二個(gè)，擊中讀者痛點(diǎn)。特別適合工具/認(rèn)知類書籍。上來我給你場(chǎng)景化一個(gè)例子，比如，某個(gè)名人因?yàn)橥涎影Y，懶得去醫(yī)院，結(jié)果為演變成胃癌，死了。拖延癥搞不好會(huì)死人，你怕不怕？要不要讀我這篇教你治好拖延癥的文章？
第三個(gè)，最高級(jí)的一個(gè)，從囧大魔鬼營(yíng)學(xué)來的，共情。比如，在《背影》這篇文章開頭，那年冬天，祖母死了，父親失業(yè)了，借錢才辦了喪事，禍不單行，家中光景很慘淡。我流下眼淚，父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”
這幾句話，讓讀者和作者產(chǎn)生了一個(gè)能夠共鳴的情節(jié)！構(gòu)建了一個(gè)幾乎所有的父親形象！家中的頂梁柱！
朱自清的父親再堅(jiān)強(qiáng)，也跟讀者的聯(lián)系不大（又不是讀者他爹），要通過他堅(jiān)強(qiáng)的父親，聯(lián)想到自己的父親才能感同身受??！特別是那個(gè)年代的父親，一般而言不會(huì)半點(diǎn)在子女面前示弱。
這樣一個(gè)共有的形象把大部分讀者聯(lián)系到了一起，前面的作為鋪墊，來渲染家庭的淪陷氣氛，家里的多慘。因?yàn)楹竺纥c(diǎn)睛，強(qiáng)化了父親堅(jiān)強(qiáng)的邏輯。
共情的牛叉之處在于，寫到你心里，讓樸素的素材綻放出瑰麗的光彩。
5
結(jié)尾，升華主題的重要性。
厲害的故事，讓讀者放下書時(shí)，關(guān)掉電視時(shí)，有些東西仍停留在他的腦海中。比如金庸小說中的愛恨情仇，甚至可以脫離故事獨(dú)立影響你。
我們寫稿時(shí)，同樣如此。我們?cè)谧詈笠徊糠?，一定要想辦法升華主題，讓讀者在關(guān)掉文章后，仍然心有戚戚焉。
比如，最近有個(gè)小伙伴寫“長(zhǎng)尾理論”，一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，解釋明白就完了。我說這不行，要升華。
怎么升華？長(zhǎng)尾理論能讓小眾、冷門的商品能夠生產(chǎn)出來，并能夠找到消費(fèi)者，或者說粉絲。
這說明什么，首先說明長(zhǎng)尾理論的影響下，人們的生活更加便利了；升華一下，說明創(chuàng)新得到鼓勵(lì)，人們的個(gè)性得到展示，說明社會(huì)變得更加多樣性了，甚至人類的未來都會(huì)因此不同。
再比如《貿(mào)易打造的世界》，作者不盲從權(quán)威，善于從不同的角度研究歷史，并得出了不同于常人的結(jié)論。那我們讀者不是歷史學(xué)家，對(duì)我們有什么啟發(fā)呢？
升華一下：我們可以學(xué)習(xí)作者不迷信，不盲從的精神，打破思想的禁錮，用更包容、更開放的精神面對(duì)這個(gè)未知的世界。
文章結(jié)尾的升華，一定要做，這反映了作者對(duì)世界的看法和態(tài)度，是一種真正的自我表達(dá)?，F(xiàn)在寫稿的人這么我，我們只有學(xué)會(huì)自我表達(dá)，才能讓你在所有作者中不再面目模糊，而是個(gè)性鮮明。
好，今天的直播就到這兒了，感謝大家捧場(chǎng)！
