屋外的知了還在叫個不停，教室里卻顯得格外安靜。

講臺上一個清秀的身影在黑板上抄著東西，寫到高處夠不著時便還特意搬了條凳子過來。那身影雖小，字也寫得有些稚氣，但當(dāng)她有板有眼地寫在黑板上時分明卻顯得剛勁有力。

此時老師不在，布置了不少作業(yè)安排班長在上面抄著轉(zhuǎn)身便走了出去。

那漫天的云彩在這大好晴日仿佛都暈開成了一副水彩畫，窗外那翠綠的葉兒在金燦燦的陽光下顯得特別的好看。

我看著那道清秀的背影，在這慵懶的夏日陽光中讓人對那美好的未來不由自主地有著無限的遐想。

我在想在未來的某一天我要是能娶到她該有多好呢。

窗外的云朵還在徐徐地飄著，我伸了個懶腰，正兀自打著哈欠，這多美的天兒啊。

一只手突然從我的桌子上摸走了什么東西，我突然想起了什么，回頭見整片的黑板上的粉筆早已經(jīng)擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，班長正忙著擦著另一邊的黑板。

我突然意識到了什么，正準(zhǔn)備拿本子趕緊去抄那不知道有沒有已經(jīng)被擦掉的抄在黑板上的習(xí)題時，突然間才發(fā)現(xiàn)我放在桌上的本子不知道什么時候已經(jīng)不見了。

我有些愣住了，桌上桌下前前后后地找著也沒有什么著落。不對啊，這我雖然在這看風(fēng)景，但我也沒有翻身打飛本子啊。

我正兀自發(fā)著呆，一臉莫名其妙地想著要是沒了這作業(yè)本子我該怎么去向這老師交差時，卻突的想起剛才似乎有人在我桌子上拿了東西。

我朝前后左右看著，前面就不用看了，我就坐在第一個，再往前就只有講臺了，班長正在忙活著擦黑板抄習(xí)題哪有空理我呢，而且剛才我也在地面上瞧過了，前面沒有。

后面，我轉(zhuǎn)頭瞄了一眼后面，這小子正在埋頭抄作業(yè)呢，見我轉(zhuǎn)過頭來趕緊將頭往旁邊挪了挪，生怕我擋住了他的視線，而且他那桌子上的本子，根本就不是我的筆跡。

左邊，我們中間隔著的是一條河，而且我剛才望著的窗外就是他這邊，他總不可能從我眼皮子底下把這本子拿走吧？！

那就只有右邊了。

我看著右邊那小子。

右手在抄著作業(yè)，左手卻在捂著本子，從本子的厚度來看好像是高了一兩公分，而且他總是有些心不在焉的。

想到這里，我沒有再猶豫，順手便將他正在寫字的本子一把搶了過來，他剛落下的筆正好在那本子上快速而曲折地畫出一條強有力的曲線。

他有些憤怒地看著我，卻顯得有些裝腔作勢，而我卻正好看到從我剛剛搶過的本子下還有另一個本子。

那個他用本子蓋住然后又用手?jǐn)r住壓在下面的本子，而那平白無故多出來的本子，從那字體來看那正是我的。

我有些急了，看著黑板上即將擦去大半邊的粉筆字，招呼他趕緊將本子給我還回來。他倒挺精明，叫我先將本子給他還回去。

我都曉都不曉得就被你把我的本子搶過去了，就這樣就還給你，那你要是不還給我那我豈不是吃了大虧了。

我沒有理他，于是我倆便僵持了起來。

他不愿給我，我也不愿給他。

場面和氣氛頓時變得有些尷尬。

當(dāng)然，這并沒有影響到后排的觀眾。

因為在老師規(guī)定的時間內(nèi)沒有完成規(guī)定的作業(yè)可是要受道懲罰的，他們哪有那閑功夫管我們啊。

看著黑板上已經(jīng)擦掉又陸陸續(xù)續(xù)密密麻麻寫著快有一半的粉筆字，我有些急了，正想著應(yīng)該怎么去破這個局，沒想到這小子竟然直接抄起我的本子就在上面畫起圈圈來。

我終于看不下去了，便也抄起了筆在他的本子上畫了起來。

他見我在他本子上依葫蘆畫瓢地畫著，便趕緊將我的本子拿了過來，咬牙切齒地指著我的本子說道：“我沒有在你的本子上亂寫亂畫！”

但當(dāng)他看到我畫在他本子上的那幾道強有力能穿透好幾頁紙的筆畫以后，他沉默了，沒有再多說什么，咬著牙回到座位便在我的本子上“筆舞龍蛇”起來。那一番“作畫”，我的本子算是徹底地毀了。

我操，明明是你先搶了我的本子亂寫亂畫的，現(xiàn)在倒跟我玩真的了是吧？！

好，你有種！那我也不客氣了！

看到他那一番動作，我心中的那一絲愧疚頓時被打住了。于是，我便重新抄起了家伙，將他的本子畫得更加是稀巴爛。

這也便從一場明顯的惡搞變成了一場破壞大賽，我們就像兩個使勁拿著對方本子在扎小人的瘋子一般。

當(dāng)然，最后的結(jié)局是兩敗俱傷。

我們也從亂寫亂畫到互撕本子，直到準(zhǔn)備大打出手時班長見后面的動靜太大，便只好停下粉筆，轉(zhuǎn)過身來處理這件事情。

而就在她轉(zhuǎn)身過來處理這些事時，說曹操曹操就到的老師很快來了。

然后，我們兩個便“光榮”地和班長站在了同一個講臺上。

當(dāng)然，她是在上面負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家好好學(xué)習(xí)天天向上的，而我們則是提醒大家什么叫抓典型的。

老師將我們抓去抓典型時還沒忘了提醒我們明天每人各自給對方買個新的本子過來，當(dāng)然，被撕掉的作業(yè)和今天抄到一半就沒抄的作業(yè)是必須都得補上的。

我看著這混蛋，心里真有些不爽，明明是他搗的亂，我倒要和他一樣受罰。但因為這是老師懲罰，而且我知道損壞東西是要照價賠償?shù)摹?/p>

沒辦法，賠吧。

只是這個作業(yè)本比較大，要五毛錢一個，那時買根辣條或者是個棒棒糖都才只要一毛錢，我又沒有零花錢。

我有些猶豫，又不敢跟奶奶說，只得去柜子里拿了一個我爸當(dāng)時留在柜子的新的和這本子一樣大的卻不是學(xué)校賣的那種本子。

我把它放在書包里，到了學(xué)校有些陰晴不定。

想把本子給他又有氣不過去，卻見這一節(jié)兩節(jié)課過去了直到放學(xué)這小子都沒有都沒有把本子給我。

于是，我便也沒有給他，將那抽出一本擺了好幾節(jié)課的本子又重新放了回去。

直到后來放寒假他也沒有給我，于是，我便也沒有給他。

那個本子一直在我的書包里收了整整半個學(xué)期，而我的那堂作業(yè)也因為他沒有給我本子而沒有再做了。

奇怪的是老師后來對此也沒有追究，這件事就這么不了了之了。

這家伙偶爾也會搞搞花樣、耍耍名堂。

比如趁著老師不在的時候撕些個小紙團玩抽獎，然后就把自己個的一些個文具玩具什么的一件件地都當(dāng)成禮品送人了，還興高采烈地玩得樂此不疲的。

還記得那次他見老師臨時有事出去說讓我們先自習(xí)。他見老師走了，便玩了個大的。

“抽獎啦！抽獎啦！”

他那一聲招呼竟然來頭不小，大家伙見有禮可圖有熱鬧可看便紛紛圍了過來。

不一會兒這本來應(yīng)該一片鴉雀無聲好好學(xué)習(xí)的教室卻因為他那一聲個吆喝成了那集市一般。在他周圍很快便擠滿了我們班里將近一半以上的人，就連我最喜歡的班長也不例外。

我在一旁冷眼旁觀地看著他在眾目睽睽之下撕了好幾頁本子，將每張紙都寫上獎項揉成一團又折了個盒子才不緊不慢地將那一大堆的個“獎”放在一起，然后又使勁甩了幾甩才將那盒子放到身前的桌子上。

看起來倒還真跟那電視里演的那“來來來！買大買小！買定離手哎！”那番模樣。

這家伙肯定是看電視看多了。

前來抽獎的人都在七嘴八舌地忙活著。

不知道這小子是故意的，還是因為沒有坐過莊不會開獎的緣故。

竟然把每張紙上都寫了獎項，而且什么都不用付就可以隨便抽獎。

他桌子上那一大堆的文具很快就被他稀里糊涂一股腦地全都送了出去。

同一個獎項的獎品也因為他的“獎品”數(shù)量不夠而變得五花八樣。

后來“獎”都抽完了，他見身前身后還有一大幫子人連“獎”都沒摸到想著人人有份不能虧待他們啊。

于是便又撕了幾張紙，撕成好些個小紙團，然后寫上獎項便又重新揉成一團，直到將他一桌里桌外的文具都送得干凈才算是作罷，然后一臉愧疚地將那些沒有抽到獎項的人都打發(fā)了回去。

經(jīng)他這么一番折騰，第二天他老媽便火急火燎氣沖沖地跑到了學(xué)校來，一邊狠狠地訓(xùn)了他一頓，一邊不好意思地在老師的幫助下找大伙收回了昨天被他當(dāng)做“獎品”一個一個發(fā)出去的文具。

而我從頭到尾只是在一旁靜靜地看著，沒有說話，也沒有插手。

他媽媽看著有些奇怪，回來送“獎品”的人連最后一排離他最遠(yuǎn)的人都有，為什么我這個離他最近的反倒是什么都沒有呢？

她見自個兒子沒有指向我，其他人也沒有說我在他那里抽過獎，看了看我，只得作罷。

我那時跟他正杠著，相互之間井水不犯河水，所以我沒有理他，再加上我這人雖然有些窮，卻有些自命清高的窮酸書生氣，所以并沒有參加他作為主辦方的抽獎活動。