一開(kāi)始學(xué)生通過(guò)玩游戲扳手腕比力氣大小,然后選出力氣大的兩位同學(xué)再次進(jìn)行拉動(dòng)拉力器比較力氣大小,通過(guò)彈簧伸長(zhǎng)量順利引出要知道力的大小需要用到彈簧測(cè)力計(jì);展示各種彈簧測(cè)力計(jì)圖片,主要介紹愛(ài)牛新器材圓筒測(cè)力計(jì)通過(guò)學(xué)生的觀察說(shuō)出彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)。初步的觀察是不夠的,需要進(jìn)一步提出測(cè)力計(jì)的注意點(diǎn),讓學(xué)生再次觀察發(fā)現(xiàn)更多的構(gòu)造,進(jìn)一步加深了學(xué)生的印象。測(cè)力計(jì)是四年級(jí)學(xué)生第一次接觸,對(duì)于測(cè)力計(jì)如何使用是有難度的,這時(shí)說(shuō)明書的用處就很大了,鍛煉了學(xué)生的閱讀能力。通過(guò)錯(cuò)誤的使用方法加深學(xué)生對(duì)于調(diào)零,平視讀數(shù)的印象。在測(cè)量物體時(shí),指出了估測(cè)的作用,也鍛煉了學(xué)生的估測(cè)能力。
《彈簧測(cè)力計(jì)》教學(xué)反思
?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請(qǐng)聯(lián)系作者
【社區(qū)內(nèi)容提示】社區(qū)部分內(nèi)容疑似由AI輔助生成,瀏覽時(shí)請(qǐng)結(jié)合常識(shí)與多方信息審慎甄別。
平臺(tái)聲明:文章內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))由作者上傳并發(fā)布,文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),簡(jiǎn)書系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
【社區(qū)內(nèi)容提示】社區(qū)部分內(nèi)容疑似由AI輔助生成,瀏覽時(shí)請(qǐng)結(jié)合常識(shí)與多方信息審慎甄別。
平臺(tái)聲明:文章內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))由作者上傳并發(fā)布,文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),簡(jiǎn)書系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
相關(guān)閱讀更多精彩內(nèi)容
- 彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的重要工具,它的構(gòu)造、原理、使用方法都比較簡(jiǎn)單。學(xué)生已經(jīng)知道力有大小,本課安排用彈簧測(cè)力計(jì)去測(cè)量...
- 本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下: 科學(xué)概念目標(biāo): 1.力有大小和方向,力的大小是可以測(cè)量的。 2.彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧“受力...
- 這節(jié)課的主要目的就是帶著同學(xué)們好好認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì),認(rèn)識(shí)力的單位“牛頓”,通過(guò)大量的估計(jì)、測(cè)量活動(dòng),讓他們充分建立“...
- 這次賽課的機(jī)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是來(lái)之不易,感到煎熬時(shí),就會(huì)給自己心里暗示“不計(jì)結(jié)果,珍惜機(jī)會(huì),全力以赴”。感謝自己堅(jiān)...
- 本周四迎來(lái)了科學(xué)教研員劉老師的單科視導(dǎo),按照上課進(jìn)度我進(jìn)行了第三單元第四課《彈簧測(cè)力計(jì)》的授課。本課的主要內(nèi)容...