學(xué)習(xí)內(nèi)容：
【原文】
帝復(fù)遣使授慕容廆龍?bào)J將軍、大單于、昌黎公，廆辭公爵不受。廆以游邃為龍?bào)J長史，劉翔為主簿，命邃創(chuàng)定府朝儀法。
裴嶷言于廆曰：“晉室衰微，介居江表，威德不能及遠(yuǎn)，中原之亂，非明公不能拯也。今諸部雖各擁兵，然皆頑愚相聚，宜以漸并取，以為西討之資?！?/b>
廆曰：“君言大，非孤所及也。然君中朝名德，不以孤僻陋而教誨之，是天以君賜孤而祐其國也?！?/b>
乃以嶷為長史，委以軍國之謀；諸部弱小者，稍稍擊取之。
李矩使郭默、郭誦救趙固，屯于洛汭。誦潛遣其將耿稚等夜?jié)右u漢營，漢具丘王翼光覘知之，以告太子粲，請為之備。
粲曰：“彼聞趙固之?dāng)。员２幌?，安敢來此邪！毋為驚動(dòng)將士！”
俄而稚等奄至，十道進(jìn)攻，粲眾驚潰，死傷太半，粲走保陽鄉(xiāng)。稚等據(jù)其營，獲器械、軍資不可勝數(shù)。
及旦，粲見稚等兵少，更與劉雅生收余眾攻之，漢主聰使太尉范隆帥騎助之，與稚等相持，苦戰(zhàn)二十余日，不能下。李矩進(jìn)兵救之，漢兵臨河拒守，矩兵不得濟(jì)。稚等殺其所獲牛馬，焚其軍資，突圍，奔虎牢。
詔以矩都督河南三郡諸軍事。
漢螽斯則百堂災(zāi)，燒殺漢主聰之子會(huì)稽王康等二十一人。
聰以其子濟(jì)南王驥為大將軍、都督中外諸軍事、錄尚書，齊王勱為大司徒。
焦嵩、陳安舉兵逼上邽，相國保遣使告急于張寔，寔遣金城太守竇濤督步騎二萬赴之。軍至新陽，聞愍帝崩，保謀稱尊號。
破羌都尉張?jiān)栄杂趯佋唬骸澳详柾酰瑖鑼?，忘其大恥而亟欲自尊，必不能成功。晉王近親，且有名德，當(dāng)帥天下以奉之?！?/b>
寔從之，遣牙門蔡忠奉表詣建康；比至，帝已即位。寔不用江東年號，猶稱建興。
夏四月丁丑朔，日有食之。
加王敦江州牧，王導(dǎo)驃騎大將軍、開府儀同三司。
導(dǎo)遣八部從事行揚(yáng)州郡國，還，同時(shí)俱見。諸從事各言二千石官長得失，獨(dú)顧和無言。
導(dǎo)問之，和曰：“明公作輔，寧使網(wǎng)漏吞舟，何緣采聽風(fēng)聞，以察察為政邪！”導(dǎo)咨嗟稱善。和，榮之族子也。
【原文華譯】
1 皇帝遣使授給慕容廆龍?bào)J將軍、大單于、昌黎公，慕容廆推辭公爵，不接受。慕容廆任命游邃為龍?bào)J長史，劉翔為主簿，命游邃創(chuàng)定禮儀法令。
裴嶷對慕容廆說：“晉室衰微，蝸居江南，威德不能及遠(yuǎn)，中原之亂，除了明公，無人能救！如今諸部雖然各擁強(qiáng)兵，但都不過是頑愚之輩而已，應(yīng)該逐漸吞并，作為向西進(jìn)軍的資本?！?/p>
慕容廆說：“您說的事業(yè)太大，不是我所能做到的。但您是中國德高望重之士，不嫌棄我的孤僻淺陋，還愿意來教誨我，這是上天把您賜給我，來保佑我的國家??！”
于是任命裴嶷為長史，委托他策劃軍國之事，對弱小的部族，逐漸擊取吞并。
2 滎陽太守李矩派郭默、郭誦去救趙固，屯駐于洛汭。郭誦派部將耿稚等夜渡黃河，偷襲漢軍兵營，漢國具丘王劉翼光接到情報(bào)，通知太子劉粲，請他做好防備。
劉粲說：“他們聽說趙固戰(zhàn)敗，自保不暇，怎能來此！不要驚動(dòng)將士們！”
一會(huì)兒工夫，耿稚掩襲而至，分十路進(jìn)攻，劉粲部眾驚潰，死傷超過三分之二。劉粲退保陽鄉(xiāng)。耿稚等奪得劉粲大營，繳獲器械、物資，不計(jì)其數(shù)。
天亮之后，劉粲見耿稚兵少，與劉雅生集結(jié)余眾反擊。漢主劉聰派太尉范隆率騎兵相助，與耿稚等相持，苦戰(zhàn)二十余日，不能攻下。李矩進(jìn)兵救援，漢兵臨河據(jù)守，李矩?zé)o法渡河。耿稚等殺光所繳獲的牛、馬，焚毀物資，突圍奔向虎牢。
皇帝下詔，任命李矩為都督河南三郡諸軍事。
3 漢國螽斯則百堂火災(zāi)，燒死漢主劉聰?shù)膬鹤?、?huì)稽王劉康等二十一人。
4 劉聰任命其子、濟(jì)南王劉驥為大將軍、都督中外諸軍事、錄尚書，齊王劉勱為大司徒。
5 安定太守焦嵩、討虜將軍陳安舉兵逼近上邽，相國司馬保遣使向涼州牧張寔告急，張寔派金城太守竇濤督步騎兵兩萬前往救援，大軍到了新陽，接到愍帝崩逝的消息，司馬保想要稱帝。
破羌都尉張?jiān)枌垖佌f：“南陽王司馬保血緣關(guān)系較遠(yuǎn)（司馬保是司馬懿弟弟司馬馗的曾孫），忘記先帝及自己父親都死于賊手的大恥，卻想要自稱尊號，必定不能成功。晉王才是近親，且有名德，當(dāng)率天下以尊奉晉王！”
張寔聽從，派牙門將蔡忠奉表到建康勸進(jìn)。蔡忠到達(dá)的時(shí)候，司馬睿已經(jīng)即皇帝位。張寔不用江東年號，仍稱建興年。（不用皇帝年號，就是不奉正朔，還是不服。）
6 夏，四月初一，日食。
7 加授王敦為江州牧，王導(dǎo)為驃騎大將軍、開府儀同三司。
王導(dǎo)派八部從事巡視揚(yáng)州各郡國，回來之后，一起接見，諸從事都各自匯報(bào)所巡視地區(qū)二千石長官的政事得失，唯獨(dú)顧和一言不發(fā)。
王導(dǎo)問他，顧和說：“明公身為宰輔，您的法網(wǎng)，多少吞舟的大魚都漏過了，何必聽這些風(fēng)言風(fēng)語，用苛察來處理政事呢？”王導(dǎo)嗟嘆稱贊。
顧和，是顧榮的族侄。
【學(xué)以致用】
這一段，有兩處值得思考
01，石勒身邊有張賓，慕容廆身邊有裴嶷，你身邊有誰?
石勒，慕容廆這種，屬于開創(chuàng)基業(yè)者，屬于創(chuàng)一代
不是所有創(chuàng)業(yè)者的見識與夢想都很高的，他們有創(chuàng)業(yè)者獨(dú)有的特質(zhì)，但也有他們不足的地方
比如，戰(zhàn)略構(gòu)想，遠(yuǎn)景藍(lán)圖
廆曰：“君言大，非孤所及也。然君中朝名德，不以孤僻陋而教誨之，是天以君賜孤而祐其國也?！?/b>
但是，他們有個(gè)很重要的品質(zhì)，知道對方能幫助自己，于是虛心求教
?“先生教我”
商湯王對于伊尹是這樣
秦惠文王對待張儀是如此
秦昭襄王對待范睢
劉備對待諸葛亮
石勒對待張賓
慕容廆對待裴嶷
領(lǐng)導(dǎo)人不一定能夠描繪清楚企業(yè)的未來到底會(huì)出現(xiàn)什么樣的藍(lán)圖，但是身邊的人可以幫他“勾勒”出來，然后由領(lǐng)導(dǎo)者把這個(gè)“勾勒”出來的藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)
所以，我們的創(chuàng)業(yè)者，有的時(shí)候想不清楚公司未來會(huì)成為什么樣子，但你只要找到對的人，他會(huì)幫你把這個(gè)“構(gòu)想”畫出來，然后你一點(diǎn)點(diǎn)的實(shí)干，把它變成現(xiàn)實(shí)
因此，你的回顧自身，看看身邊有沒有這樣的人，沒有的話，就得去找這樣的人，把TA留在身邊， 這就是阿里巴巴張勇提到的“用人做事”
同時(shí)，結(jié)合之前裴嶷與侄子對話的內(nèi)容，換個(gè)角度思考
《資治通鑒》342：慕容廆能建國，而段氏不能，原因就在這里！
你憑什么讓裴嶷這樣的人主動(dòng)來投奔呢？
這樣的人才，為什么選擇你，而不選擇你的競爭對手呢？
值得好好思考
02，寧使網(wǎng)漏吞舟，何緣采聽風(fēng)聞，以察察為政邪！
大奸大惡的老虎不去問，現(xiàn)在裝模作樣搞得跟明鏡似的，表現(xiàn)出眼睛里容不得沙子的態(tài)度，裝的自己都信以為真了。
漢平帝時(shí)期有句名言：豺狼當(dāng)?shù)?，安問狐貍?/b>
這句話與顧和的話內(nèi)涵一致
現(xiàn)在的環(huán)境是什么樣，自己不清楚嗎？也許自己就是參與其中的那個(gè)惡虎
這句話，轉(zhuǎn)換一個(gè)身份，放到我們平常人身上，也會(huì)出現(xiàn)
當(dāng)看別人犯什么“錯(cuò)誤”的時(shí)候，TA會(huì)說的頭條是道，感覺自己就處在道德制高點(diǎn)
實(shí)際上呢？
把TA所講的“原話”，挪到自己身上來的時(shí)候呢？自己是不是也能做的到呢？
這就不一定了
所以，還是以前老師講的那句話：
人要進(jìn)的去，也要出的來
與讀書一樣，心神能夠沉浸其中，是本事， 拔的出來，更見功力，不然就是書呆子。
所以，說自己所做，做自己所說，
這一條很好的修行法則，能夠時(shí)刻反省自身。
