我和大壯媽認(rèn)識(shí)時(shí)間不久，卻彼此信任，源于我倆養(yǎng)育的都是男孩。說(shuō)來(lái)奇怪，從我生了皮皮以后，一路走來(lái)，即使刻意尋找，也很少遇到生兒子的朋友，以至于我一路走來(lái)竟然是另一種獨(dú)立育兒的環(huán)境，沒(méi)有結(jié)伴養(yǎng)育男孩的經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有受到過(guò)什么指導(dǎo)。唯獨(dú)有那么一丁點(diǎn)兒影響的佩蓉姐，她生了三個(gè)兒子，還幸福的像花兒一樣，讓我對(duì)兒子的長(zhǎng)大充滿了期待。大壯媽卻不同，她主動(dòng)來(lái)跟我聊天時(shí)，往往情緒已經(jīng)很差，不是被叫家長(zhǎng)，就是因?yàn)槠渌@一次就更加嚴(yán)重了，因?yàn)榇髩押托』锇樵谠鹤永锿婊@球，其中一個(gè)孩子被磕掉了半截牙齒，院子沒(méi)有監(jiān)控，而大壯的淘氣名聲在外，所以對(duì)方家長(zhǎng)一口咬定是大壯的行為導(dǎo)致他孩子磕了。孩子之間并沒(méi)辦法陳述清楚事實(shí)，這樣一來(lái)除了跑上跑下陪著去醫(yī)院，還賠了好幾萬(wàn)。大壯媽一口氣憋在心里，差點(diǎn)抑郁。
這讓我想起前段時(shí)間碰到院子里一個(gè)小男孩，我還挺喜歡他，大嗓門，笑起來(lái)陽(yáng)光燦爛的樣子。今年剛上一年級(jí)，媽媽悄悄告訴我，基本一周被叫一次家長(zhǎng)的節(jié)奏。我見(jiàn)到他就開(kāi)心地打招呼:一年級(jí)的小學(xué)生，祝賀你啊！他說(shuō)小學(xué)不好，我故意像不知道一樣問(wèn)他:怎么不好??？他說(shuō)，無(wú)聊死了。我都被老師安排坐在第一排了?！暗谝慌藕冒。憧创笕碎_(kāi)會(huì)的時(shí)候，第一排坐的都是最重要的人。”“不，我跟老師并排坐第一排，我是特殊學(xué)生?！彼f(shuō)的時(shí)候可沒(méi)有膽怯，而是理所當(dāng)然，理直氣壯。我一方面為這個(gè)男孩的不介意感到好笑，一方面又為老師的安排感到難過(guò)。一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的孩子，對(duì)新的環(huán)境充滿了好奇和希望，他的世界還天馬行空呢，本來(lái)振翅欲飛，現(xiàn)在老師卻揮舞著大剪刀，毫不留情的咔嚓咔嚓剪掉他那些奇奇怪怪的天真夢(mèng)想，還告訴他這樣是和別人不一樣，叫特殊學(xué)生。我一想到這些教育行為都心絞痛，我見(jiàn)過(guò)很多孩子，都可以發(fā)現(xiàn)孩子身上的亮點(diǎn)，但凡有很難接納的特質(zhì)，基本都不是孩子本身的，大多都是父母或者家人的痕跡。
前段時(shí)間養(yǎng)了兩個(gè)兒子的楊琳老師發(fā)了個(gè)截圖，水木清華論壇上一個(gè)媽媽的帖子。大概就是說(shuō)那些寫(xiě)成功教育學(xué)的基本都是女孩媽媽，不管是哈佛女孩，還是我的女兒在北大，或者是好媽媽勝過(guò)好老師等，讓那些媽媽養(yǎng)個(gè)兒子試試。她說(shuō)女孩子只要不生活在破碎家庭，基本上都可以成長(zhǎng)的很優(yōu)秀，男孩卻一直如過(guò)山車，這一秒不知下一秒狀況。下面男孩的媽媽們一大排留言感同身受。而我，反觀我養(yǎng)育的皮皮，卻沒(méi)有這些感受。雖然一年級(jí)也被叫過(guò)家長(zhǎng)，也被他旺盛的精力弄得精疲力盡，可是我從來(lái)就是被他溫暖的媽媽，從沒(méi)有過(guò)感受過(guò)被掏空的疲憊。昨天他一邊洗碗，我一邊給他讀小時(shí)候的成長(zhǎng)日記，日記中記著一些他雞毛蒜皮的小事，大致內(nèi)容翻來(lái)覆去地說(shuō)著照顧他的辛苦。他靦腆地笑了笑問(wèn):媽媽，那你覺(jué)得我現(xiàn)在好多了嗎？我趕緊說(shuō):一直都很好，你是天使寶寶。
確實(shí)，他一直就是上天派來(lái)愛(ài)我的孩子。
在養(yǎng)育孩子的問(wèn)題上，我的幸福哲學(xué)是:幸福，不是得到的多，而是要求的少。
把一個(gè)男孩養(yǎng)成什么樣？每個(gè)媽媽肯定有不同的期待，我也想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。大部分家長(zhǎng)在孩子小時(shí)候，都對(duì)孩子的無(wú)限潛力充滿了堅(jiān)定不移地信任，隨著長(zhǎng)大卻一再退卻，一直退到無(wú)處可退，最后就以妥協(xié)收?qǐng)?。事?shí)上大部分深陷其中的我們都混淆了自己的欲望和孩子成長(zhǎng)的本來(lái)樣子。我們成年人太功利，只看得見(jiàn)表面。最直觀的考量就是考試成績(jī)，甚至是唯一的考量標(biāo)準(zhǔn)。成績(jī)好就是好孩子，考不好就是教育失敗。一個(gè)做教育的人，不管她專業(yè)積累有多深厚，只要沒(méi)有培養(yǎng)出一個(gè)班級(jí)前幾名，將來(lái)考不上北清，985，211的孩子，他就是行走江湖的騙子，失敗者。這樣的巨大壓力和洪流裹挾著所有有著積極向上價(jià)值觀的父母不敢有任何懈怠，生怕稍有閃失，落人笑柄。我們并沒(méi)有考慮過(guò)孩子真正的優(yōu)秀是什么？快樂(lè)成長(zhǎng)是什么樣的，不敢嘗試，更不敢深究。普世的優(yōu)秀就是一個(gè)爸爸媽媽育兒標(biāo)準(zhǔn)。捫心自問(wèn)，我是不是也是這樣跌跌撞撞，糾結(jié)的在育兒路上前行的。是的，因?yàn)槲覀冏晕胰烁竦牟煌晟疲晕业牟粷M意，向內(nèi)找不到接納，就容易向外尋求認(rèn)可。而在自我完善還沒(méi)有完成的時(shí)候，我們同時(shí)要養(yǎng)育孩子，就容易糾結(jié)，矛盾。幸好，我有所覺(jué)悟。
養(yǎng)育一個(gè)男孩，首先父母要不斷自我成長(zhǎng)，保持終身學(xué)習(xí)的熱情，孩子有他自己的成長(zhǎng)節(jié)奏。
養(yǎng)育一個(gè)男孩，要關(guān)注他內(nèi)心超過(guò)外在。成績(jī)只是一時(shí)，而精神品質(zhì)卻是伴隨其一生的。
養(yǎng)育一個(gè)男孩，要強(qiáng)壯其體質(zhì)。擁有健康的身體，才能有陽(yáng)光的心態(tài)。
養(yǎng)育一個(gè)男孩，要讓他熱愛(ài)生活。熱愛(ài)生活的男孩，將來(lái)就會(huì)有生活的熱情。
……
養(yǎng)育一個(gè)男孩，即使要比養(yǎng)育女兒辛苦數(shù)倍，也要勇敢，他是上天派來(lái)的天使，而我們是他的媽媽。
