? ? 隨著技術(shù)的發(fā)展，信息的傳播和存儲(chǔ)效率比起上個(gè)世紀(jì)翻了不知多少倍。書本上的知識(shí)存量，已經(jīng)跟不上知識(shí)生產(chǎn)的的速度。古人數(shù)年才能倒背如流的四書五經(jīng)，計(jì)算機(jī)可以在彈指間全部記住。

? ? 現(xiàn)在，沒有一個(gè)人敢和Google搜索比知識(shí)儲(chǔ)備，和Alpha Go比圍棋，和手機(jī)比功能多樣性。。。 那么，人類的優(yōu)勢(shì)到底在哪里？

? ? 當(dāng)今大多數(shù)人，認(rèn)為AI技術(shù)的發(fā)展，只是前沿的科技罷了，和自己沒有任何瓜葛。仍然抱著既有的理念。結(jié)果，自己越來越像機(jī)器，被各種科技悄悄操控著，卻毫不知情。

? ? 有人洞察到機(jī)會(huì)，搭建知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)，大肆鼓噪信息爆炸時(shí)代，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是多么的激烈，人若不每天得到新的知識(shí)，跳入知識(shí)的海洋遨游，就會(huì)落后，被別人超越，最后拍死在沙灘上。殊不知，這一躍，不是躍入平靜的地中海，而是波濤洶涌的太平洋，還未見沙灘，便被無盡的巨浪淹沒。。。

? ? 既然進(jìn)行知識(shí)的簡(jiǎn)單存儲(chǔ)已經(jīng)意義不大，什么才是當(dāng)代的學(xué)習(xí)之道呢？

? ? 1.提升抽象能力

? ? 抽象，意為觀察多個(gè)事物，從中提取相同點(diǎn)，拋開其他系列。

? ? 例如:? 蘋果，梨子，香蕉，榴蓮。

? ? 這4個(gè)物品的共有屬性是? "水果"，盡管他們大小不一，顏色不同。這個(gè)過程就是抽象，"水果"就是一個(gè)抽象的概念，看不見摸不著。抽象最大的用處，就是對(duì)復(fù)雜的信息進(jìn)行了壓縮。"水果"僅有 二字，卻代表成百上千種事物。

? ? 2.知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的搭建

? ? 蜘蛛天生就會(huì)織網(wǎng)，將一條條細(xì)微的蜘蛛絲編織在一起，才能捕捉獵物。知識(shí)也是一樣，只是一味地記住知識(shí)，卻不將其編織成一張網(wǎng)絡(luò)，那就毫無意義。

? ? 當(dāng)代的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者不能再像一個(gè)搬運(yùn)工，只會(huì)把書上的知識(shí)搬進(jìn)大腦。而更應(yīng)該像一個(gè)工程師，學(xué)會(huì)調(diào)用和組織身邊的知識(shí)，才能真正將所學(xué)的運(yùn)用起來。