大學(xué)講堂內(nèi)，學(xué)生們都敬慕地聽(tīng)著他在講課。
“同學(xué)們，今天我講的內(nèi)容和狗有關(guān)系。有人說(shuō)，狗是人類最好的朋友，因?yàn)槲覀円话愣紩?huì)拿我們最好的朋友來(lái)做實(shí)驗(yàn)，所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的心理實(shí)驗(yàn)，都是和狗有關(guān)?！?/p>
學(xué)生中有人笑出來(lái)聲，他繼續(xù)說(shuō)道：“1967年美國(guó)心理學(xué)家塞利格曼做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——講這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前，我想順便說(shuō)一下，現(xiàn)在美國(guó)人帶頭反對(duì)我們中國(guó)人吃狗肉，我們這樣的心理學(xué)家更是反對(duì)，那是因?yàn)槲覀冇X(jué)得，把狗吃掉而不是利用起來(lái)做實(shí)驗(yàn)，實(shí)在是太浪費(fèi)了。 ”
這次學(xué)生們都笑出聲來(lái)，教室里面氣氛變得活躍起來(lái)。
“塞利格曼做了什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？?他講道，”這個(gè)實(shí)驗(yàn)即使不是學(xué)心理學(xué)的人，也多多少少聽(tīng)說(shuō)過(guò)。他把狗關(guān)在籠子里，每次都會(huì)進(jìn)行電擊，每次電擊之前會(huì)按動(dòng)蜂鳴器。當(dāng)然我們最好的朋友，他們是逃不出去的。經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，在蜂鳴器響后，即使塞利格曼把籠子打開了，那只狗也不會(huì)逃出籠子，而是倒在籠子里呻吟和顫抖。這種本來(lái)可以逃脫，但是卻絕望等待痛苦來(lái)臨的情況，被心理學(xué)家稱為習(xí)得性無(wú)助，也就是通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)的無(wú)助感?！?/p>
說(shuō)完他又補(bǔ)充道：”舉個(gè)例子，就說(shuō)你們吧，明明知道我每隔兩個(gè)月就讓你們做一次實(shí)驗(yàn)調(diào)查，可你們也默默接受了，連裝病請(qǐng)假都不愿意再嘗試了，也可以稱為習(xí)得性無(wú)助?！?/p>
學(xué)生們都會(huì)心笑了。
接著，他又風(fēng)趣地講了和習(xí)得性無(wú)助有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，以及這個(gè)實(shí)驗(yàn)在心理學(xué)上的意義，了解這些實(shí)驗(yàn)對(duì)心理治療有哪些幫助，以及克服習(xí)得性無(wú)處的方法。
最后，有學(xué)生提問(wèn)道：“老師，如果自己有習(xí)得性無(wú)助的傾向，既然怎么嘗試都無(wú)法解決，那還能怎么辦？”
他楞了一下，一時(shí)間不知道該說(shuō)什么，最后說(shuō)道：“遇到這種情況，最好的方法還是換一種環(huán)境，就如同一只狗因?yàn)樵诨\子里面學(xué)習(xí)到了無(wú)助感，那么盡量避免這樣的環(huán)境，雖然不是很恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ菚簳r(shí)來(lái)看對(duì)你說(shuō)的情況來(lái)看，也算是一種臨時(shí)的解決方法?！?/p>
那個(gè)學(xué)生點(diǎn)頭同意他的說(shuō)法。
只有他自己知道，自己很不滿意剛才的回答。
上完課，本來(lái)可以回家的他，在學(xué)校的教研室一直呆到晚上，才磨磨蹭蹭回家。
打開家門，老婆已經(jīng)在家里等著他了，看到他回家，就又開始數(shù)落他：“你到底怎么回事？你還記不記你還有一個(gè)家？天天在學(xué)校里面，就算你評(píng)到了職稱，可工資只是漲了那么一點(diǎn)點(diǎn)，又有什么用？”
他默默把包放下，在桌子旁坐下吃飯，默默地承受老婆的數(shù)落，一語(yǔ)不發(fā)。
[ 短篇小說(shuō) 8/143 ]
